最后的经典：四六级大杂烩(5-3)
5.CET6的改错问题根据一些消息渠道，和本人苦思冥想的可能性，这次考改错的可能性大（当然，大家也要稍微准备准备完型）我不提倡押题型，但我一定要把主流的告诉大家 我打破CET6改错技巧的瓶颈，来说说改错的方法论 首先要说的是：CET6每次改错要你指出错误的地方肯定有错，绝对不会没错，而且肯定在这行，不会到前面或者下面去！！ 然后要说的是：从上次CET6改革来看，改错的判卷方法改变了。找出错误0。5分，改对错误0。5分 有错的一句话，最多10个英语单词，大家首先按词性来划分一次 名词错误的可能（1）名词单复数 只有这1种可能，而且到现在的改错，我就记得就1次单复数没考，其他场次必考！ 形容词错误的可能（1）意思颠倒，要改成反义词这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有形容词，先上下文看看，有没有意思反了（2）词性错误 2个形容词在一起，那肯定有一个是修饰另外一个的，所以要改成副词 介词错误的可能性（1）固定短语的搭配问题，不如key to,answer to, be faced with等这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有介词，先看左右，有没有搭配错误 连词错误的可能性（1）承上启下的错误有时候，表示递进的，但题目中给出even if，所以要把if去掉；有时表原因的，但题目中是therefore，所以要改成because。。这样的错误也时常出现，但不是每次出现（2）非限制性宾语从句只能由which引导，题目中很会用that来误倒 代词错误的可能性（1）代词与先行词不一致前面说了是单数，后面用了them，所以要改成it。 这类的错误也经常发生 动词错误的可能性 （大头！！）（1）时态错误明明文章在说过去的事情，但用了个is，所以要改成was 这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有动词，先看上下，有没有时态问题 （2）主谓不一致 they was doing …… 这样的错误，找不出么，6级也别考了 （3）非谓语动词提前形式的错误 viewed……，they were doing…… 像这样的情况，viewed就要改成viewing 如果后面是it,前面是ing形式，也要注意的 （4）平行结构错误前面连着2句都是to做什么，to做什么and do什么， 这时候就要在这个do前加to 如果是to doing，就要改成to do 以上这些错误在考试中占6-7分左右，大家可以一定要抓住，后面的分数就难拿了 另类错误（1）易混淆的词比如：His persistence was awarded when the car finally started 中间的awarded是错误的，应该改成rewarded （2）从上下文来看，应该改动的词一般发生在名词的身上！！ 比如前面说美国人吃饭的习惯，后面写了chinese，那就要改成American （3）固定词组用错一个，造成意思完全改变比如：It also takes rise to a blurring of the dis tinction between science and technology 要把takes 改成 gives 这样的难点错误，解决方法是，能改则改，不能改确定哪个词错，骗2个0。5分 总的评注：做改错题一定要具有一双“慧眼”。重要的不是自己会运用一个语法点或知识点，而是能够识别出错误的用法，以审查的眼光去面对每一个改错题。这就需要掌握必要的答题步骤和技巧。 答题步骤： 1 一般来说，做题时千万不要拿起来就改。先花一、两分钟从头到尾通读全文，对文章大 致内容有所了解，做到心中有数。 2 然后把重点放在有错误项的标题号行，寻找较容易辩认的语法错误，如主谓不一致、 时态、语态使用错误、非谓语动词错误等等。 3 如果错行中不存在上述明显错误，则应查看是否有词语搭配错误，易混词错误、词性错误等等细节错误。 4 如果错行中既不存在语法错误，也不存在词汇错误，则从整体上查看上下文意思是否连贯，连接词是否使用正确，是否有逻辑混乱的现象，如否定句误用成肯定句造成句意不通等。注意：有时没有错项的行对改错很有帮助。 5 找到错误项之后，按要求形式进行改正、删去或增添，并设法找到一个正确项使句子在 语法、语义和逻辑上都成立。
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