12月新四六级考试变化解析（二）
六级考试（CET-6）报导分数百分位对照表
听力20%
阅读40%
综合25%
作文15%
总分
报导分
百分位(%)
报导分
百分位(%)
报导分
百分位(%)
报导分
百分位(%)
报导分
百分位(%)
45
1
130
1
65
1
20
1
330
1
50
2
140
2
70
4
25
6
350
3
55
4
150
3
75
8
30
12
370
4
60
6
160
5
80
12
35
21
390
7
65
8
170
7
85
18
40
30
410
11
70
11
180
9
90
25
45
40
430
17
75
16
190
14
95
32
50
52
450
26
80
22
200
21
100
39
55
64
470
37
85
29
210
30
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46
60
73
490
48
90
37
220
40
110
54
65
80
510
57
95
45
230
52
115
62
70
87
530
66
100
54
240
65
120
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75
92
550
75
105
64
250
77
125
74
80
95
570
83
110
74
260
87
130
80
85
97
590
87
115
81
270
95
135
84
90
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610
92
120
86
280
99
140
88
630
95
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91
145
91
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97
130
96
150
94
670
99
135
99
155
97
160
99
通过以上四份表格可以看出，在108分制下，60分至84.5分的考生均获得同样的“合格”证书，对这个分数区间高分段的考生有失公平，尤其是有较好六级成绩的考生。在710分制下取消了及格线和优秀线，对客观评价一个考生的英语能力很有益处，比保留及格线和优秀线更符合公平竞争的原则，使六级考试成绩更具竞争力。
在四级的常模群体中，60分至84.5分这个分数区间的考生占到总数的80%。改成710分之后，这个80%的群体将被分裂。随着对710分制认识的逐步提高，72分至84.5分这一分数区间过去只能拿到“合格”证书的考生，将由于手持500分至580分的成绩报告单而在就业及其相关的社会活动中获得较强的竞争优势。这部分考生的比例占到总数的40%，正好是过去能够获得合格证书的考生总数的一半。而另一半本是与前者拿到同样“合格”证书的考生则由于较低的“400多分”成绩而使自己处于劣势。
在六级的常模群体中，72分至84.5分这一分数区间的考生也由40%降到了30%。但是，这30%的考生所获得的个人竞争力优势将能更好地得到社会的认可。
大学英语四、六级考试实施20年来，从命题、预测、IRT等值处理、试题分析、作文分的调整、级点分的采用到成绩正态化的处理等都有了一套较为完善的措施，从而保证了试题的信度和效度以及成绩报导的科学性、一致性和全方位可比性。这一点，是国内任何其他考试无法比拟的。所以，大学英语四、六级考试得到了社会的高度认可。随着710分制渐被社会认可，大学英语四、六级考试对国内人才评价市场的影响将会越来越大。
新题型能力要求提高[1][2][3]
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