教育部：四六级仍是评价英语教学的客观标准
2012-08-09 阅读 : 次
评价英语教学的客观标准 四六级考生规模上千万，教育部新闻发言人王旭明日前在在回答记者提问时说，“四、六级英语考试参加学生规模大，该考试仍然是评价大学英语教学的一个相对客观的标准”。
王旭明说，大学英语四、六级考试，是我国改革开放以来教育部为提高高等教育英语教学质量而采取的一项措施。这项措施已经走过20年的历史，现在考生规模已经达到1000多万人。可以肯定地说，四、六级英语考试对我国高等教育英语教学质量的提高发挥了重要作用。大学英语作为我国高等教育教学的公共必修课程，学习人数众多，教学质量的高低对整个学习群体具有关键作用。
他说，我们的本意是要通过四、六级考试引导提高英语教学质量，但是现在有些教师没有把教学重点放在提高学生的英语能力方面，四、六级考试当中作弊现象时有发生。有关部门今后将进一步加大四、六级考试的改革力度，引导学校把主要精力放在提高教学质量上来。
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