425分成"生命线" 四六级分数八成企业看重

考试-动态

开考之前暗潮涌动

教育部实行旨在弱化四六级考试社会功能的改革后，今年12月接近20万人的报考人数与去年同期差距不大，考前枪手等助考信息频繁出现。

枪手2000元卖四级答案

12月份的四六级考试前夕，类似的枪手等助考信息不仅频现于考试网站或门户网站的论坛版，而且在本市部分高校宣传橱窗或教学楼的角楼里看到——“四六级，代考，包过，价格面议，联系电话136××××××××。”

12月21日，记者以北京某高校参加四级考试的学生身份拨通一家可提供代考业务的“考试服务中心”电话，接话员自称朱先生，目前在湖北武汉。以下是记者和朱先生的对话：

朱先生：就两天了，找枪手不太现实了。

记者：那你还有别的办法帮忙吗？

朱先生：四六级试题明天就可拿到，明天中午你可来电话，我们再具体谈价格。

记者：你提供的试题能保证是真的吗？

朱先生：绝对真实。给你假的东西，会坏我们的名声。

记者：多少钱能拿到你的试卷？

朱先生：现在的行情一般是1200到1400元，便宜点就800元。

昨天下午，当记者再次打通朱先生的电话时，他告诉记者试题已到，并且把价格翻了一番。

朱先生：A、B卷的试卷和答案上午刚到，我们正在把做好的答案上传到电脑。

记者：需要多少钱？怎么给你？

朱先生：2000元，你先把1000元打到农行的一个账号，然后告诉我你的邮箱。

记者：请问试卷是怎么拿到的？

朱先生：××××大学(武汉某高校)英语学院的两个领导合作，合作方不想透露太多，但肯定是真实的。

四六级考试热度不减

针对近日大学校园和网络、短信中出现的卖题、代考的信息，教育部新闻发言人说，对考试作弊者，教育部门也是见一个抓一个。根据去年颁布实施的《国家教育考试违规处理办法》，代替他人或由他人代替参加国家教育考试，是在校生的，由所在学校按有关规定严肃处理，直至开除学籍；其他人员，由教育考试机构建议其所在单位给予行政处分，直至开除或解聘，教育考试机构按照作弊行为记录并向有关单位公开其个人基本信息。

昨天市教委高教处徐处长接受记者采访时透露，教育部门已和公安部门建立联手打击这类行为的机制，一旦发现线索，市教委将把相关信息提供给公安部门。

有关人士分析，教育部今年实行四六级改革后，取消四六级证书，不设及格线，采用分数条，旨在弱化四六级考试的社会功能。但考前“暗潮涌动”的涉嫌作弊信息仍在显示四六级考试的热度。另外，今年接近20万人的报考人数与去年同期的报考人数差距并不大。

成绩·态度{1}

多数企业仍很看重

很多用人单位关心四六级考试改革后的及格线，在招聘会上，八成用人单位将四六级成绩当作人才的素质。

上周末在2006届财经建筑类毕业生双选会上，记者随机采访30多家企业发现，80%企业把四六级证书或成绩当作招聘人才的“素质”条件。

“我觉得大学生都应该拥有四六级的证书，没有它就觉得大学毕业成绩不及格。”农业银行黑龙江分行的孙主任表示。四六级考试改革取消证书后，企业聘人的英语选拔标准是多少？不少企业招聘人员都表示，以总分的60%，即425分作为及格标准，425分以上代表考试合格。

北京师范大学就业指导中心老师钱伟告诉记者，今年虽然取消了四六级证书，但是用人单位依然看重四六级成绩。“很多用人单位问我们，新的计分方式和旧的如何换算。”钱伟说，不少单位已经开始用新的分数来衡量学生的英语水平了。为了说明自己的英语能力，不少学生开始在自己的简历上注明四六级成绩。

成绩·态度{2}

高校出现新“挂钩”

在中国农业大学，最近一次四级考试成绩达到350分的可发毕业证，达到425分的可以获得学位证。

425分，这一四六级新的分数开始被学生悄悄地重视起来。随着全国大学英语四六级考试委员会公布四六级报考今年12月英语六级考试的资格线即大学英语四级考试成绩为425分之后，425似乎成了一个标准的分数线。中国农业大学相关负责人透露，最近一次四级考试成绩达到350分的可发毕业证，达到425分的可以获得学位证。而据在京的部分采取四级成绩与学位暂不脱钩的政策的高校也大都将425分划定为发放学位证的资格线，这条资格线被学生们形象地称为“学位线”。

另外，在北京大学、北京师范大学等高校，学校对于学生英语成绩有自己的测试和分数线。

●学生心声

改革后压力更大

“以前四六级考60分就OK，反正拿到了合格证书就行了。现在没有证书，找工作的时候单位反倒要问你考了多少分，我们觉得压力更大了。不但要过，而且还得尽量考高分。”提起改革后的四六级考试，北京化工大学的大四学生刘勇觉得很郁闷。

“很多单位的工作和英语一点都不沾边，我也不知道为什么那么强调英语。如果辛辛苦苦学了4年，连学位证都拿不到，或者就因为英语差找不到工作，我们都觉得很冤，改革后我感觉压力更大。”一位不愿透露姓名的大四男生说。

●专家观点

改革显效有过程

“教育部改革四六级考试的出发点是好的，是为了淡化四六级考试的功能。”北师大教育学院教授劳凯声说，“四六级考试本来是高校内部的一个考试，但功能外延逐渐扩大化，导致了一系列社会问题。改革的方向是好的，目前可能效果并不明显，但改革需要一个过程，用人单位对于学生的评价标准变化也需要一个过程。”劳凯声说，用人单位如果逐渐去寻找选择人才的更好的标准、方式，四六级的热度自然会降低，随之带来的一系列社会问题也会解决。