你知道四六级机考到底啥样吗？
以下为某高校四六级考试的通告：我校为四六级机考试行考点，但现阶段大家仍可报名选择参加笔试的考试，笔试考试的要求和内容同以往，但机考是今后的趋势。
四六级机考/网考简介：
机考将逐步取代每年两次的纸制考试，采用随到随考的方式，在考试时间上对考生适当分流，今后四、六级考试“打拥堂”的现象将彻底改善。据介绍，采用机考后，题型将发生很大变化，英语作文也将探索“听力＋作文”的模式，考生需要听一段听力材料，根据材料的要求进行写作。听力材料将主要来源于媒体新闻和信息。另外，为了增加对学生说的能力的考察，机考还有可能给一段语音材料，让学生复述，从而考察学生的发音和英语表达能力。
机考内容包括70%的听力和30%的阅读，其中70%的听力又包括25%的听力理解和45%的综合听力，综合听力包括了跟读、听写、结构、拼写以及写作。新四、六级的基本题型：听或看三段录音或者视频（一般2段音频和1段视频），内容涉及讲座/报告，对话/访谈，或者新闻。一般选自CNN，VOA，BBC等。所以英音美音都会有，而不是现在以美音为主的听力。
机试的每个部分都有严格的时间限制，时间一到就自动切换到下一部分。每一个选择题平均给15秒钟作答，先听录音，再看题目；只要录音放完，屏幕右上角立刻开始倒计时，15秒内必须选择答案，时间一到就进入下一题，考生只能按顺序做题，无法跳跃答题或对前一题答案进行检查和修改。这和美国ETS设计的iBT TOEFL（托福网考）考试惊人地相似，如此快节奏，高强度的考试形式需要考生的注意力、判断力和反应速度大大提高，令很多考生应接不暇，顾此失彼，手忙脚乱，忙中出错。
除了考试形式的改变，机考的最大变革就是题型的设计和题材的选择。听力部分的比重达到了惊人的70%，其中包括25%的听力理解和45%的综合听力，综合听力又包含单项选择、听写、跟读、结构以及写作五大题型。对考生听说读写综合应用能力的考察，已经被提到了一个前所未有的高度。
四级机试共分三个部分。Section A部分是30分钟左右的“听力理解”，包括两个新闻报道和三个长对话，材料读两遍，但语速较四级笔试有所提高，后面跟18道四选一单选题。四级听力二十多年来很少涉及新闻题材的听力段落，正常的播报语速，夹杂着大量专业术语，对考生的耳朵造成巨大的冲击；三个长对话和四级笔试没有区别，都是学生熟悉的高校生活的日常交流，题材相对简单，题目感觉不难。
Section B部分是难度最大的听、说、写综合测试(Integrated Test)，时间是50分钟左右。考生先看一段4到5分钟的视频，比如有考生看到的是一段关于介绍日本发展磁悬浮列车的录像。看完两遍视频，后面跟5道单选题，有1分钟时间作答。虽然视频比以往四级听力短文篇幅长得多，但因为有画面配合听力内容，主旨和重要细节并不难理解和判断。第二个题型是听写(Dictation)：从视频中摘出一段文字，空出10个空，按正常语速再播放两遍，要求考生填入单词或短语的正确形式，类似于四级笔试的复合式听写题型(Compound Dictation)。这十个空需要填入一到三个单词，虽然没有像传统四级那样需要听写3个长句，但此次考到的都是比较冗长、相对难写的单词，对考生的快速识别速度，听抄能力，单词拼写和的打字的熟练度都是一个挑战。
听写题之后是一个10分钟左右的单词选择结构题。从前面的听力段落中抽出一段文章，挖出十五个空，给每个空都给出3个选项进行选择。第四个题型就是最具特色的跟读题。系统会从前面section A的听力材料中挑出8个短句，系统重复读两遍，让考生在12秒内跟读复述出来。这个题型不但考察了考生的抢记能力、通过听力获取信息和把握细节的能力，还考察了口语发音水平。
第五个题型是作文(Writing Task)，时长为35分钟。但这和传统四级笔试差别很大：系统先是把先前看的视频截取一段再播放一遍，然后从这段视频中引出写作题目，要求考生不但要转述视频提供的细节，还要表达自己的思想观点。这就是典型的综合语言能力测试(Integrated Test),把听力和写作整合起来进行考察，如果没有听懂，就无法顺利完成写作，所以必须首先把握视频里的细节和观点，然后述诸文字；还要学会听的过程中做笔记，用纸笔适当地记录有用词汇，整合主要信息，以便于写作的梳理。
Section C部分是阅读理解，包括两篇精细阅读和一篇快速阅读。两篇阅读有二十分钟时间，提交答案后立刻进行15分钟的快速阅读，和新四级笔试里的Skimming and Scanning题型如出一辙，但都是通过电脑屏幕来阅读所有文章。不过非常人性化的是，在阅读文章的过程中，同学们可以把文章里的任何一个单词或一段文字通过按一个键标上记号，方便做题时查找和定位答案。
本文地址：http://www.cetclub.com/kaoshizixun/kaoshidongtai/2018-07-12/49918.html
