2016年6月新版四六级听力考“懵”学生 考生普遍喊难
2016年全国大学英语四、六级夏季考试已结束，本次考试中，四级和英语六级做了局部的调整，面对改革后的听力“新面孔”，不少考生表示难度加大，“考完一脸懵懂，已打算12月份再战！”
今年三月，为了适应新形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的难度，对四六级听力题型做出改革。四六级的听力取消短对话和短文听写，四级新增了短篇新闻，六级的听力篇章由3篇调整为2篇，新增了3篇讲座内容。
北师大的大三一位考生今年是“二刷”六级英语，上一次她已经顺利过了六级，此次尝鲜“新听力”后，她坦言难度增加了不少：“虽然提前知道题型变化，但自己还是不太能适应，答题的时间也很紧，没有之前的从容了。尤其是听讲座内容，我不太能听懂，蒙了好几道。两年前我六级考了570，今年本来争取冲一冲600分，这次估计希望泡汤了。”北京邮电大学的一位同学是首次报考大学英语四级，这次的听力题也成了他的“心头痛”：“考前，听力没咋准备，就看了下单词。考完一脸懵懂，很多题都不会。作文和翻译题都比较常规。”随访的几位四六级考生都表达了相似的感受。
自今年6月起，英语四级听力时间缩短5分钟，减少至25分钟，考试在上午11时20分结束，而下午的六级考试时间不变。
对学生普遍喊难的“新”四六级，分析成因：首先四级听力新增了短篇新闻，六级听力增加讲座内容篇章，新增的内容和新的素材来提升考试的难度，更倾向于语言运用能力测试，“我们注意到，考查知识面广了很多，此前考查的内容重点在校园生活，比如去图书馆、选课、点餐等等。而新增的短片新闻其考查的范围包罗万象，时政、科技、讲座等听力素材所涵盖的容量远远超过此前。”
如今大学校园里，英语四、六级“裸考”现象非常严重，改革后的听力难度一定程度上会增强学生对此的重视程度，“如果一个考试在考试难度上不行，有模式化套路可循的话，学生肯定不会重视。”
本文地址：http://www.cetclub.com/kaoshizixun/kaoshidongtai/2018-07-12/49826.html
