大学新生如何看待英语四六级考试？
2017-12-30 阅读 : 次
教育部：逐步停止挂钩
教育部有关负责人表示，无论是国家教育部还是全国大学英语四六级考试委，从未硬性规定过高校必须参加这项考试，更没有要求过四级考试的成绩要和学位挂钩。用哪种考试检测英语教学的效果，是不是要与学位挂钩，各学校是有自主权的。
复旦外语学院副院长、大学英语教学部主任邱东林表示，复旦前几年的确有将四级与学位挂钩的情况，但这两年起已停止挂钩。一所大学的副校长向记者坦言，硬性要求，也是想以此激励学生提高英语水平，从而加强就业竞争力。“如果学生整体水平都提高了，学校今后当然不必硬性挂钩。”
学生：要考好成绩更难
复旦数学学院学生小蒋说，据他理解，新的四六级计分方法与托福类似，换言之，考试时哪怕交白卷也能拿到290分，而大部分人的成绩处于中游，500分左右的人最多。“虽然以后不发合格证书了，但应聘时单位肯定会问我们六级考几分，对分数挑挑拣拣的，所以普通学生都要力争考500分以上的成绩才算比较‘合格’吧。”但不少同学表示，今后要考好成绩会更难。华东理工学生小雍说，很多大学生其实都是靠硬背单词，死做题才勉强混过考试的，英语听说能力其实很差。“以后听力题型肯定更活，分值更高，对应试型学生来说，难度更高。”
用人单位：四六级只是参照
上海交大昂立公司人力资源部副经理邓晖博士表示，他们在招聘时，四六级通过与否只是个参照值。许多学生即使通过了六级，实际应用英语的能力也很一般。因此，总要自行组织一定的笔试或面试，以考察应聘者的外语水平。 但邓晖同时呼吁，招聘时不应把英语是否过四六级作硬指标，而应按招聘岗位的性质和需求来区别对待。“如果某岗位平时几乎用不到英语，那招个六级水平的员工只是浪费成本。”而另一家国企的人事主管对于四六级不设及格线有点“感冒”：“以后就不能问应聘者有没有过六级了，也许得在简章里列明：四六级须达到500或600分以上了。”
高校：推倒“敲门砖” 难
这次改革后，各高校真的能将四六级与学位证书脱钩？上海市某高校外语学院陈副院长说：“很难！”在他看来，四六级考试作为衡量学生成绩的一种手段，有其合理性，毕竟学校需一个衡量学生英语水平的工具，企业用人总要对英语能力设个底线。“大部分学校将学生学位证书同四六级证书挂钩，并非为刁难学生。虽然四六级证书取消了，但考试的具体分数依然会被挂钩。” 上师大副校长陆建非曾多次撰文分析国内英语教育的现状。在肯定教育部此次调整举措的同时，他无奈地表示，四六级实际已成为大学生踏入社会的一块不可或缺的“敲门砖”。
教育部有关负责人表示，无论是国家教育部还是全国大学英语四六级考试委，从未硬性规定过高校必须参加这项考试，更没有要求过四级考试的成绩要和学位挂钩。用哪种考试检测英语教学的效果，是不是要与学位挂钩，各学校是有自主权的。
复旦外语学院副院长、大学英语教学部主任邱东林表示，复旦前几年的确有将四级与学位挂钩的情况，但这两年起已停止挂钩。一所大学的副校长向记者坦言，硬性要求，也是想以此激励学生提高英语水平，从而加强就业竞争力。“如果学生整体水平都提高了，学校今后当然不必硬性挂钩。”
学生：要考好成绩更难
复旦数学学院学生小蒋说，据他理解，新的四六级计分方法与托福类似，换言之，考试时哪怕交白卷也能拿到290分，而大部分人的成绩处于中游，500分左右的人最多。“虽然以后不发合格证书了，但应聘时单位肯定会问我们六级考几分，对分数挑挑拣拣的，所以普通学生都要力争考500分以上的成绩才算比较‘合格’吧。”但不少同学表示，今后要考好成绩会更难。华东理工学生小雍说，很多大学生其实都是靠硬背单词，死做题才勉强混过考试的，英语听说能力其实很差。“以后听力题型肯定更活，分值更高，对应试型学生来说，难度更高。”
用人单位：四六级只是参照
上海交大昂立公司人力资源部副经理邓晖博士表示，他们在招聘时，四六级通过与否只是个参照值。许多学生即使通过了六级，实际应用英语的能力也很一般。因此，总要自行组织一定的笔试或面试，以考察应聘者的外语水平。 但邓晖同时呼吁，招聘时不应把英语是否过四六级作硬指标，而应按招聘岗位的性质和需求来区别对待。“如果某岗位平时几乎用不到英语，那招个六级水平的员工只是浪费成本。”而另一家国企的人事主管对于四六级不设及格线有点“感冒”：“以后就不能问应聘者有没有过六级了，也许得在简章里列明：四六级须达到500或600分以上了。”
高校：推倒“敲门砖” 难
这次改革后，各高校真的能将四六级与学位证书脱钩？上海市某高校外语学院陈副院长说：“很难！”在他看来，四六级考试作为衡量学生成绩的一种手段，有其合理性，毕竟学校需一个衡量学生英语水平的工具，企业用人总要对英语能力设个底线。“大部分学校将学生学位证书同四六级证书挂钩，并非为刁难学生。虽然四六级证书取消了，但考试的具体分数依然会被挂钩。” 上师大副校长陆建非曾多次撰文分析国内英语教育的现状。在肯定教育部此次调整举措的同时，他无奈地表示，四六级实际已成为大学生踏入社会的一块不可或缺的“敲门砖”。
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