英语六级能否自愿考 人大代表观点不同
2017-12-30 阅读 : 次
英语六级学生能否自愿考？
三位人大代表接受本报专访，观点不尽相同
今年2月，教育部对目前大学英语六级考试进行重大改革。明年1月将开始在全国180所院校试点。就此，记者昨天走访了三位参加全国两会的人大代表，他们分别是：北京大学校长、人大代表许智宏，中国人民大学校长、人大代表纪宝成和北京外国语大学教授、人大代表邱苏伦。在某些问题的看法上，代表们的观点形成了精彩交锋。
增加听说比重是进步
记者：请问您怎样评价本次英语考试的改革？
许智宏：目前中国大学英语教育本身存在问题，有的大学生通过了六级考试，但听说能力都不行。我觉得，英语作为大学教育的工具，学习者应该能和别人交流。因此这次大学英语考试改革，增加听力、书写的比重，是一个进步。
纪宝成：英语四、六级考试设置的初衷是外语教育适应国际化的需要，向社会输送更多的英语人才。但由于社会的过度关注，很多人单纯重视考试证书，导致考试变味了。我认为，六级考试的改革是正确的，而且改革后仍然保留水平检测的功能。
学英语不能仅靠自愿
记者：大学拿到学位证是否需要和六级考试成绩挂钩？参加英语四、六级考试能否成为大学生的自愿行为？
纪宝成：人民大学从来没有强调学位证和六级考试挂钩。人民大学的英语教学有正常的课程考试，比四、六级考试总体难度更高，更体现综合性。那种挂钩的做法并非教育部的规定，而是一些学校自己所为。四、六级考试应当由学生自愿选择，当然大学也鼓励学生参加这种考试，但选择权在于学生。
许智宏：我想应视大学情况而定。但作为顶级的大学，应该对外语水平有一定的要求。尽管要求的标准各高校可以探讨，但肯定需要一个基本的标准。目前国际交流日益密切，不仅对大学生，对一般人的英语水平都提出了更高的要求。
邱苏伦：本科生英语学习不能仅靠自愿，还是有一定的压力为好，如果没有一个要求，很多人都会选择不学。
不能简单否定六级
记者：目前高校对学生的英语水平应整体加强还是有所区别？
邱苏伦：六级考试还是很重要的，不能简单否定。在全球化的时代，高校应当加强英语教学，既可以采取六级考试，也可以采取其他的形式。
纪宝成：英语教育应当“革命”。“亿万人学英语”的现象值得社会反思。目前许多人为拿到英语证书，不惜投入大量的时间、金钱和精力，结果大部分所学的东西用不上，造成国家资源的浪费。其实，不同的专业应有不同的要求。
三位人大代表接受本报专访，观点不尽相同
今年2月，教育部对目前大学英语六级考试进行重大改革。明年1月将开始在全国180所院校试点。就此，记者昨天走访了三位参加全国两会的人大代表，他们分别是：北京大学校长、人大代表许智宏，中国人民大学校长、人大代表纪宝成和北京外国语大学教授、人大代表邱苏伦。在某些问题的看法上，代表们的观点形成了精彩交锋。
增加听说比重是进步
记者：请问您怎样评价本次英语考试的改革？
许智宏：目前中国大学英语教育本身存在问题，有的大学生通过了六级考试，但听说能力都不行。我觉得，英语作为大学教育的工具，学习者应该能和别人交流。因此这次大学英语考试改革，增加听力、书写的比重，是一个进步。
纪宝成：英语四、六级考试设置的初衷是外语教育适应国际化的需要，向社会输送更多的英语人才。但由于社会的过度关注，很多人单纯重视考试证书，导致考试变味了。我认为，六级考试的改革是正确的，而且改革后仍然保留水平检测的功能。
学英语不能仅靠自愿
记者：大学拿到学位证是否需要和六级考试成绩挂钩？参加英语四、六级考试能否成为大学生的自愿行为？
纪宝成：人民大学从来没有强调学位证和六级考试挂钩。人民大学的英语教学有正常的课程考试，比四、六级考试总体难度更高，更体现综合性。那种挂钩的做法并非教育部的规定，而是一些学校自己所为。四、六级考试应当由学生自愿选择，当然大学也鼓励学生参加这种考试，但选择权在于学生。
许智宏：我想应视大学情况而定。但作为顶级的大学，应该对外语水平有一定的要求。尽管要求的标准各高校可以探讨，但肯定需要一个基本的标准。目前国际交流日益密切，不仅对大学生，对一般人的英语水平都提出了更高的要求。
邱苏伦：本科生英语学习不能仅靠自愿，还是有一定的压力为好，如果没有一个要求，很多人都会选择不学。
不能简单否定六级
记者：目前高校对学生的英语水平应整体加强还是有所区别？
邱苏伦：六级考试还是很重要的，不能简单否定。在全球化的时代，高校应当加强英语教学，既可以采取六级考试，也可以采取其他的形式。
纪宝成：英语教育应当“革命”。“亿万人学英语”的现象值得社会反思。目前许多人为拿到英语证书，不惜投入大量的时间、金钱和精力，结果大部分所学的东西用不上，造成国家资源的浪费。其实，不同的专业应有不同的要求。
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