"英语四六级"怎么越变越"霸道"?
2018-01-30 阅读 : 次
新华网近日有消息说，从2006年1月起，英语四六级考试将逐步把参加考试的考生范围尽可能限制在高等学校内部，已经
英语四六级考试>四六级考试的本科毕业生，可于2006年6月之前的几次考试中回原高校报考。2007年1月起，四六级考试将不再接受非在校生报名。
每到英语四六级报名及考试前后都会成为热点问题，
声讨之声此起彼伏，最后教育部都要出来说几句。只是这次人们没有看到期望中的变化，反到感觉“英语四六级”越变越“霸道”。真是可怜那么多时评家的良苦用心了，徒费口舌。
“2007年1月起，四六级考试将不再接受非在校生报名。”这是多么荒唐可笑的政策！这等于变相限制人考试的年龄。就像过了中午两点吃饭的时间，没吃饱的就不准再吃了，一点吃的机会也没有。可如今连高考都不限制年龄，英语过级考试为什么要限制？
“已经英语四六级考试>四六级考试的本科毕业生，可于2006年6月之前的几次考试中回原高校报考。”教育部还嫌学生的钱花的不够，受的罪不够怎么着？考试来回路费你们教育部给报销吗？！简直是缺乏“人性”的规定。
其实很多离开学校的人，由于他们职业的需要，他们是需要继续学习英语，并在学习程度上有一个级别认定。教育部剥夺这部分人的考试权利，用意何在？用人单位和社会，评价一人英语水平用英语四六级作为参照，其实并无可厚非，不以此做个参照，那用什么做参照？所以剥夺非再校人员的考试权，其实就是最大的不公平。
还有，这样的规定对在校学生就施加了巨大的压力。他们要想获得一个更好就业而不得不在毕业前努力把四六级过掉，因为毕业后就没有机会了。这对再校生也是不公平的，他们在压力下，不得不把大量的时间花在英语学习上，如果他们想过这个该死的级的话。
很多中国人对英语学习都是有深仇大恨的，好端端的一个事情被不合理制度糟蹋了。全国大部分高校把四级考试和学位于毕业挂钩这个引起巨大民愤的事情，教育部有关部门的解释，竟然是清描淡写地说，教育部从来就没有明确要求。不明确要求也默许的这么多年，这是人说的话吗？
英文是否该学，这个不必再争议，该学。问题在于，该让那些有学习语言天赋的人去往精通里学，谁适合学谁愿意学就让谁去学。人是有差异的，是有天赋的，是有各自适合做的事情的。多年来我们的英语教育就是大水的漫灌，真的是淹死了无数无辜的禾苗。考大学，招干，评职称，甚至当公务员都要学英语，多么胡闹的事情。这就是造成深仇大恨的根本原因。
中国教育，特别是大学教育，就像我们去吃自助餐，有很多很多菜，英语就好比烤乳猪这道菜，很肥腻，那就要能消受它的人去吃好了，有必要让每个人都去吃吗，有什么权利让每个人都去吃？四六级就好比要让学生必须吃掉一个猪腿一样。中国教育体制就是剥夺了学生的选择权的，就是偏执，就是霸权。中国人总有这种偏执情结。著名诗人北野说，一个再聪明的中国孩子，要是他不学英语，那他在中国就是个垃圾。这是多么引人深思的话。
在四六级考试的改革里，教育部应该在怎么改变四六级考试的考试形式上下功夫，怎么才更趋于科学化评价；应该在给学生充分的选择自由度上下工夫。而不是现在出台这样愚蠢而短视的限制非再校生考试的政策。
正确的做法是，应该完善四六级考试，而取消“全民”学英语，主要是大学取消英语必修课程，而变为选修课。可以毫不夸张地说，这么多年，“全民”学英语在一定程度上滞后了中国经济的发展！教育部，你们该醒悟了！
英语四六级考试>四六级考试的本科毕业生，可于2006年6月之前的几次考试中回原高校报考。2007年1月起，四六级考试将不再接受非在校生报名。 每到英语四六级报名及考试前后都会成为热点问题，
声讨之声此起彼伏，最后教育部都要出来说几句。只是这次人们没有看到期望中的变化，反到感觉“英语四六级”越变越“霸道”。真是可怜那么多时评家的良苦用心了，徒费口舌。
“2007年1月起，四六级考试将不再接受非在校生报名。”这是多么荒唐可笑的政策！这等于变相限制人考试的年龄。就像过了中午两点吃饭的时间，没吃饱的就不准再吃了，一点吃的机会也没有。可如今连高考都不限制年龄，英语过级考试为什么要限制？
“已经
英语四六级考试>四六级考试的本科毕业生，可于2006年6月之前的几次考试中回原高校报考。”教育部还嫌学生的钱花的不够，受的罪不够怎么着？考试来回路费你们教育部给报销吗？！简直是缺乏“人性”的规定。 其实很多离开学校的人，由于他们职业的需要，他们是需要继续学习英语，并在学习程度上有一个级别认定。教育部剥夺这部分人的考试权利，用意何在？用人单位和社会，评价一人英语水平用英语四六级作为参照，其实并无可厚非，不以此做个参照，那用什么做参照？所以剥夺非再校人员的考试权，其实就是最大的不公平。
还有，这样的规定对在校学生就施加了巨大的压力。他们要想获得一个更好就业而不得不在毕业前努力把四六级过掉，因为毕业后就没有机会了。这对再校生也是不公平的，他们在压力下，不得不把大量的时间花在英语学习上，如果他们想过这个该死的级的话。
很多中国人对英语学习都是有深仇大恨的，好端端的一个事情被不合理制度糟蹋了。全国大部分高校把四级考试和学位于毕业挂钩这个引起巨大民愤的事情，教育部有关部门的解释，竟然是清描淡写地说，教育部从来就没有明确要求。不明确要求也默许的这么多年，这是人说的话吗？
英文是否该学，这个不必再争议，该学。问题在于，该让那些有学习语言天赋的人去往精通里学，谁适合学谁愿意学就让谁去学。人是有差异的，是有天赋的，是有各自适合做的事情的。多年来我们的英语教育就是大水的漫灌，真的是淹死了无数无辜的禾苗。考大学，招干，评职称，甚至当公务员都要学英语，多么胡闹的事情。这就是造成深仇大恨的根本原因。
中国教育，特别是大学教育，就像我们去吃自助餐，有很多很多菜，英语就好比烤乳猪这道菜，很肥腻，那就要能消受它的人去吃好了，有必要让每个人都去吃吗，有什么权利让每个人都去吃？四六级就好比要让学生必须吃掉一个猪腿一样。中国教育体制就是剥夺了学生的选择权的，就是偏执，就是霸权。中国人总有这种偏执情结。著名诗人北野说，一个再聪明的中国孩子，要是他不学英语，那他在中国就是个垃圾。这是多么引人深思的话。
在四六级考试的改革里，教育部应该在怎么改变四六级考试的考试形式上下功夫，怎么才更趋于科学化评价；应该在给学生充分的选择自由度上下工夫。而不是现在出台这样愚蠢而短视的限制非再校生考试的政策。
正确的做法是，应该完善四六级考试，而取消“全民”学英语，主要是大学取消英语必修课程，而变为选修课。可以毫不夸张地说，这么多年，“全民”学英语在一定程度上滞后了中国经济的发展！教育部，你们该醒悟了！
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