新东方：新四级词汇题型评点及策略（下）
2018-01-30 阅读 : 次
再如上文59题的前三个选项contest VS content VS consent，
英语四六级考试>相同，都是“con”，表示“一起，共同，全部”。content的词根是“ten”，表示“拿”，于是其根义表示“全都拿到手了”，当然引申为“心满意足，心甘情愿”；consent的词根是“sent”，表示“感情，感觉”，于是其根义表示“共同的感觉”，当然引申为“同意，赞成”；而contest的词根是“test”，表示“测试”，于是其根义表示“一起测试”，当然引申为“竞赛，竞争”（注：从词源角度严格来说并不能这样理解，但此处为了讲解方便可以姑且如此帮助记忆）。
关于利用词根词缀学习词汇的一些具体方法，可以参考笔者此前发表于《新东方英语》的《词根词缀记忆法祝你笑傲词海》（2004年9月号）一文，其中有相对较为详细的论述。不过有些时候，词根词缀也无法解决形近词的辨析问题，这时可能需要我们找到其差异，通过联想做些文章以帮助记忆，此处仅举一例：ingenious VS ingenuous。这两个词的词根和前缀完全相同，但前者指“机敏灵巧的”，后者指“单纯的，无心计的”。差别在于倒数第四个字母，前者是“i”，可以联想成“我”（I）；后者是“u”，可以联想成“你”（you）。于是可以这样联想“我机敏，你单纯”，把词形与词义联系起来。虽然无厘头，然而牢记这六个字，就可以有效地区分开来这两个形近词了。
三、近义词辨析
近义词辨析的四个选项（或其中的两到三个）具有较为相似的意义，在本次考试中出现了四题，值得引起重视，因为很多同学在学习词汇时不注意总结，不求甚解，有些实际上意义不甚相似的词也会混为一谈。如本次考试的52题就令很多同学折戟沉沙：
In the late seventies, the amount of fixed assets required to produce one vehicle in Japan was ____ equivalent to that in the United States.
A) rudely B) readily C) coarsely D) roughly
其实本题难度并不高：在70年代后期，日本制造一台机动车所需要的固定资产和美国____等价。B选项（乐意地，欣然）显然错误，命题者的陷阱设在A、C、D选项的中文释义都有一个“粗”字上，而这三者的侧重点明显不同：A选项侧重指态度“粗”鲁，C选项侧重指质感“粗”糙，D选项侧重指数目“粗”略。题目要求填入“差不多”的概念，正确答案当然应该是D选项。
市面上关于近义词辨析的词汇书可谓汗牛充栋，然而粗制滥造者不在少数，常令人掩卷后仍觉一头雾水。实际上语言之灵活性有目共睹，有时确无必要咬文嚼字，锱铢必较，然而四级考试中考查的近义词之间的区别还是容易辨析的。考生平时学习近义词时若要记忆其差别，应掌握一条原则：力求简单明了、一针见血，用一到两句话总结清楚。如：insist VS persist，两者都有“坚持”的意思，但前者是“坚持己见”的“坚持”，强调“固执、不让步”，和“on”搭配；而后者是“坚持不懈”的“坚持”，强调“有恒心、有毅力”，和“in”搭配。
笔者在此提出如下几种近义词辨析的方法供考生参考：
1. 词根词源寻根探源法
如appreciate VS enjoy，两者均有“欣赏”义，前者具有词根“prec”，即“price”表“价值，价格”，故表示“内行看门道”的“欣赏”，即“能够品味事物内在价值”的“欣赏”；而后者来自“joy”（快乐），故表示“能够得到快乐”的“欣赏”，实为一种“外行看热闹”的“享受”。
2. 例句一言辨异法
如receive VS accept，两者均有“接受”义，前者表示客观上的“收到”，后者表示主观上的“收下”。如例句：On Valentine’s Day she received two bunches of roses but accepted only one. （在情人节那天她“收到”了两束玫瑰，但只“收下”了一束。）
3. 反义词列举对照法
2003年6月四级曾考过这样一道题：
Could you take a ____ sheet of paper and write your name at the top?
A) bare B) vacant C) hollow D) blank
本题的四个选项都有“空”的概念，但意义显然不同，通过分析其反义词，即可明辨个中区别。A选项表示“无遮蔽的，赤裸的”，反义词应为covered；B选项表示“空缺的，未占据的”，反义词应为occupied，C选项表示“空心的”，反义词应为solid；D选项表示“空白的”，反义词应为filled。
4. 英文释义法
如exposition VS explanation，两者均有“说明，阐述”义。《牛津高阶英汉双解词典》将exposition解释为“explaining by giving details”，两者区别就此呈现出来：前者是通过给出细节进行的后者。
四、固定搭配和词组辨析
本次考试固定搭配和词组共计出现9题，占到近三分之一的比重，不可忽视。这种题型的考查方式较为多样，就固定搭配而言，可以给出介词填动词（或其他实词），如41题和51题：
41. Mass advertising helped to ______the emphasis from the production of goods to their consumption.
A) lay B) vary C) moderate D) shift
四个选项中只有D选项满足空格后面的搭配from……to……，故正确答案为D选项。
51. The writer was so _____ in her work that she didn't notice him enter the room.
A) focused B) absorbed C) centered D)abandoned
四个选项中只有B选项和空格后面的in构成固定搭配，表示“聚精会神”，A选项虽然意义正确，但须与on搭配，故错。
也可以给出动词（或其他实词）填介词，如45题和61题：
45. I was impressed ______ the efficiency of the work done in the company.
A) in B) for C) about D) with
由固定搭配impress sb. with sth.可知，本题应选D选项。
61. I know you've got a smooth tongue, so don't talk me ______ buying it.
A) out B) down C) away D) into
由固定搭配talk sb. into doing sth.可知，本题应选D选项。
还可以直接使一个习语缺失某词，如47题就考到了in the long run。
就词组而言，近年来的四级考试在词汇部分都会考查两题左右的动词词组，这次也不例外（46题和50题），另外本次考试还在54题考查了一题副词词组，在62题考查了一题介词词组，词组题考查数量与前两次四级考试基本持平。笔者在此借助50题讲解一下关于词组学习的方法：
The news has just ______ that the president is going to visit China next month.
A) come out B) come about C) come up D)come down
正确答案是A选项come out，在《牛津高阶英汉双解词典》中对该词组的解释中有这样的义项：(of news, the truth, etc) become known; be told or revealed （指消息、真相等）周知，传出，透露。本题中即从此义项。需要注意的是该义项并不在《大学英语教学大纲词汇表》（《大学英语教学大纲》词表修订工作组编写，上海外语教育出版社、高等教育出版社出版）要求的三个义项之列：1. 出现，显露；2. 出版，发表；3. 结果是。可见此题属于超纲考查，死记硬背大纲词条并不能解决问题。那么是否能够在备考中下大力气，把come out所有的义项统统背下来呢？答案恐怕是否定的――《牛津高阶英汉双解词典》中对come out的解释多达12条义项，算上和其他小品词搭配能构成的6条，共计18条义项。若非“一目十行”且“过目不忘”，断无可能在考前把上千条词组数千条义项塞入大脑。
然则对待词组就只能束手无策了吗？笔者在此建议考生：一定要学会通过把握小品词的含义理解动词词组，避免死记硬背。
本题就是一个较好的示例：小品词“out”表示“出来”，而本题所须填入的意义“传‘出来’，透露‘出来’”都有“出来”的概念，所以come out最符合题意，为正确答案――考生在考场上完全可以依据对小品词的掌握大胆猜测该词组。
类似的例子在四级考试中不胜枚举，如四级曾在99年1月考过下题：
When he realized the police had spotted him, the man ______ the exit as quickly as possible.
A) made off B) made for C) made out D) made up
此题正确答案为B选项make for，表示“（匆匆）走向，朝……前进”。该词组出现频率相对“pick up”之类的口语常用词组来说不高，不为大多数考生熟悉，于是很多同学在考场上只能乱猜一气。其实不必，我们知道小品词for可以表示方向（这一点可以从head for表示“朝……行进”，leave for表示“到……去”得到证实），所以虽然没有见过词组make for，我们仍然可以在考场上大胆猜测它就是“走向”的意思。
03年1月还曾考过下题：
The doctor had almost lost hope at one point, but the patient finally _______.
A) pulled out B) pulled through C) pulled up D) pulled over
考生往往对pull构成的动词词组不大熟悉，导致本题失分率偏高，事实上此题的关键在于辨析小品词。“through”本义为“穿过，从头到尾，自始至终”，而“善始善终”一件事情往往需要经历一些磨难和困苦，所以through常和动词搭配用在与“磨难，困苦”相关的语境中，本题正确答案为B选项，表示“度过危机（或难关）”。
类似的例子还有00年6月的一道四级真题：
The early pioneers had to _______ many hardships to settle on the new land.
A) go along with B) go back on C) go through D) go into
换汤不换药，只要把握了through的含义，仍能够轻松推导出正确答案为C选项，在本题中表示“经历、忍受或遭受（困难、不幸遭遇等）”，相当于“experience, endure or suffer”。
这时再回头看刚才列举的61题，正确答案的意义应当迎刃而解：into表示“进入”，故talk sb. into doing sth.必然表示“通过谈话使某人进入某状态”，亦即“说服某人做某事”。
除了上述几种题型外，本次考试还考查了一道连词的题目（48题）。这类题目比较简单，只要分析清除连词所连接的句子之间的逻辑关系（并列、因果、递进、条件、转折、让步等等），填入对应的连词就可以了。
四级记分制度的改革无情地撕碎了及格证书这道温情脉脉的面纱，把考生间的差距用数据清晰地量化出来，成绩报告单上的三位数使得考生的英文水平高下立判。在四级考试的竞争日趋激烈的大环境下，备考工作一定要细致，再细致。考生在明确目标、树立信心后，就应注意把一个大问题分解为几个小问题逐一解决，如能依照笔者在本文中提出的建议把四级词汇考试化整为零、各个击破，则必将在考场上抢得先机，笑到最后。
英语四六级考试>相同，都是“con”，表示“一起，共同，全部”。content的词根是“ten”，表示“拿”，于是其根义表示“全都拿到手了”，当然引申为“心满意足，心甘情愿”；consent的词根是“sent”，表示“感情，感觉”，于是其根义表示“共同的感觉”，当然引申为“同意，赞成”；而contest的词根是“test”，表示“测试”，于是其根义表示“一起测试”，当然引申为“竞赛，竞争”（注：从词源角度严格来说并不能这样理解，但此处为了讲解方便可以姑且如此帮助记忆）。关于利用词根词缀学习词汇的一些具体方法，可以参考笔者此前发表于《新东方英语》的《词根词缀记忆法祝你笑傲词海》（2004年9月号）一文，其中有相对较为详细的论述。不过有些时候，词根词缀也无法解决形近词的辨析问题，这时可能需要我们找到其差异，通过联想做些文章以帮助记忆，此处仅举一例：ingenious VS ingenuous。这两个词的词根和前缀完全相同，但前者指“机敏灵巧的”，后者指“单纯的，无心计的”。差别在于倒数第四个字母，前者是“i”，可以联想成“我”（I）；后者是“u”，可以联想成“你”（you）。于是可以这样联想“我机敏，你单纯”，把词形与词义联系起来。虽然无厘头，然而牢记这六个字，就可以有效地区分开来这两个形近词了。
三、近义词辨析
近义词辨析的四个选项（或其中的两到三个）具有较为相似的意义，在本次考试中出现了四题，值得引起重视，因为很多同学在学习词汇时不注意总结，不求甚解，有些实际上意义不甚相似的词也会混为一谈。如本次考试的52题就令很多同学折戟沉沙：
In the late seventies, the amount of fixed assets required to produce one vehicle in Japan was ____ equivalent to that in the United States.
A) rudely B) readily C) coarsely D) roughly
其实本题难度并不高：在70年代后期，日本制造一台机动车所需要的固定资产和美国____等价。B选项（乐意地，欣然）显然错误，命题者的陷阱设在A、C、D选项的中文释义都有一个“粗”字上，而这三者的侧重点明显不同：A选项侧重指态度“粗”鲁，C选项侧重指质感“粗”糙，D选项侧重指数目“粗”略。题目要求填入“差不多”的概念，正确答案当然应该是D选项。
市面上关于近义词辨析的词汇书可谓汗牛充栋，然而粗制滥造者不在少数，常令人掩卷后仍觉一头雾水。实际上语言之灵活性有目共睹，有时确无必要咬文嚼字，锱铢必较，然而四级考试中考查的近义词之间的区别还是容易辨析的。考生平时学习近义词时若要记忆其差别，应掌握一条原则：力求简单明了、一针见血，用一到两句话总结清楚。如：insist VS persist，两者都有“坚持”的意思，但前者是“坚持己见”的“坚持”，强调“固执、不让步”，和“on”搭配；而后者是“坚持不懈”的“坚持”，强调“有恒心、有毅力”，和“in”搭配。
笔者在此提出如下几种近义词辨析的方法供考生参考：
1. 词根词源寻根探源法
如appreciate VS enjoy，两者均有“欣赏”义，前者具有词根“prec”，即“price”表“价值，价格”，故表示“内行看门道”的“欣赏”，即“能够品味事物内在价值”的“欣赏”；而后者来自“joy”（快乐），故表示“能够得到快乐”的“欣赏”，实为一种“外行看热闹”的“享受”。
2. 例句一言辨异法
如receive VS accept，两者均有“接受”义，前者表示客观上的“收到”，后者表示主观上的“收下”。如例句：On Valentine’s Day she received two bunches of roses but accepted only one. （在情人节那天她“收到”了两束玫瑰，但只“收下”了一束。）
3. 反义词列举对照法
2003年6月四级曾考过这样一道题：
Could you take a ____ sheet of paper and write your name at the top?
A) bare B) vacant C) hollow D) blank
本题的四个选项都有“空”的概念，但意义显然不同，通过分析其反义词，即可明辨个中区别。A选项表示“无遮蔽的，赤裸的”，反义词应为covered；B选项表示“空缺的，未占据的”，反义词应为occupied，C选项表示“空心的”，反义词应为solid；D选项表示“空白的”，反义词应为filled。
4. 英文释义法
如exposition VS explanation，两者均有“说明，阐述”义。《牛津高阶英汉双解词典》将exposition解释为“explaining by giving details”，两者区别就此呈现出来：前者是通过给出细节进行的后者。
四、固定搭配和词组辨析
本次考试固定搭配和词组共计出现9题，占到近三分之一的比重，不可忽视。这种题型的考查方式较为多样，就固定搭配而言，可以给出介词填动词（或其他实词），如41题和51题：
41. Mass advertising helped to ______the emphasis from the production of goods to their consumption.
A) lay B) vary C) moderate D) shift
四个选项中只有D选项满足空格后面的搭配from……to……，故正确答案为D选项。
51. The writer was so _____ in her work that she didn't notice him enter the room.
A) focused B) absorbed C) centered D)abandoned
四个选项中只有B选项和空格后面的in构成固定搭配，表示“聚精会神”，A选项虽然意义正确，但须与on搭配，故错。
也可以给出动词（或其他实词）填介词，如45题和61题：
45. I was impressed ______ the efficiency of the work done in the company.
A) in B) for C) about D) with
由固定搭配impress sb. with sth.可知，本题应选D选项。
61. I know you've got a smooth tongue, so don't talk me ______ buying it.
A) out B) down C) away D) into
由固定搭配talk sb. into doing sth.可知，本题应选D选项。
还可以直接使一个习语缺失某词，如47题就考到了in the long run。
就词组而言，近年来的四级考试在词汇部分都会考查两题左右的动词词组，这次也不例外（46题和50题），另外本次考试还在54题考查了一题副词词组，在62题考查了一题介词词组，词组题考查数量与前两次四级考试基本持平。笔者在此借助50题讲解一下关于词组学习的方法：
The news has just ______ that the president is going to visit China next month.
A) come out B) come about C) come up D)come down
正确答案是A选项come out，在《牛津高阶英汉双解词典》中对该词组的解释中有这样的义项：(of news, the truth, etc) become known; be told or revealed （指消息、真相等）周知，传出，透露。本题中即从此义项。需要注意的是该义项并不在《大学英语教学大纲词汇表》（《大学英语教学大纲》词表修订工作组编写，上海外语教育出版社、高等教育出版社出版）要求的三个义项之列：1. 出现，显露；2. 出版，发表；3. 结果是。可见此题属于超纲考查，死记硬背大纲词条并不能解决问题。那么是否能够在备考中下大力气，把come out所有的义项统统背下来呢？答案恐怕是否定的――《牛津高阶英汉双解词典》中对come out的解释多达12条义项，算上和其他小品词搭配能构成的6条，共计18条义项。若非“一目十行”且“过目不忘”，断无可能在考前把上千条词组数千条义项塞入大脑。
然则对待词组就只能束手无策了吗？笔者在此建议考生：一定要学会通过把握小品词的含义理解动词词组，避免死记硬背。
本题就是一个较好的示例：小品词“out”表示“出来”，而本题所须填入的意义“传‘出来’，透露‘出来’”都有“出来”的概念，所以come out最符合题意，为正确答案――考生在考场上完全可以依据对小品词的掌握大胆猜测该词组。
类似的例子在四级考试中不胜枚举，如四级曾在99年1月考过下题：
When he realized the police had spotted him, the man ______ the exit as quickly as possible.
A) made off B) made for C) made out D) made up
此题正确答案为B选项make for，表示“（匆匆）走向，朝……前进”。该词组出现频率相对“pick up”之类的口语常用词组来说不高，不为大多数考生熟悉，于是很多同学在考场上只能乱猜一气。其实不必，我们知道小品词for可以表示方向（这一点可以从head for表示“朝……行进”，leave for表示“到……去”得到证实），所以虽然没有见过词组make for，我们仍然可以在考场上大胆猜测它就是“走向”的意思。
03年1月还曾考过下题：
The doctor had almost lost hope at one point, but the patient finally _______.
A) pulled out B) pulled through C) pulled up D) pulled over
考生往往对pull构成的动词词组不大熟悉，导致本题失分率偏高，事实上此题的关键在于辨析小品词。“through”本义为“穿过，从头到尾，自始至终”，而“善始善终”一件事情往往需要经历一些磨难和困苦，所以through常和动词搭配用在与“磨难，困苦”相关的语境中，本题正确答案为B选项，表示“度过危机（或难关）”。
类似的例子还有00年6月的一道四级真题：
The early pioneers had to _______ many hardships to settle on the new land.
A) go along with B) go back on C) go through D) go into
换汤不换药，只要把握了through的含义，仍能够轻松推导出正确答案为C选项，在本题中表示“经历、忍受或遭受（困难、不幸遭遇等）”，相当于“experience, endure or suffer”。
这时再回头看刚才列举的61题，正确答案的意义应当迎刃而解：into表示“进入”，故talk sb. into doing sth.必然表示“通过谈话使某人进入某状态”，亦即“说服某人做某事”。
除了上述几种题型外，本次考试还考查了一道连词的题目（48题）。这类题目比较简单，只要分析清除连词所连接的句子之间的逻辑关系（并列、因果、递进、条件、转折、让步等等），填入对应的连词就可以了。
四级记分制度的改革无情地撕碎了及格证书这道温情脉脉的面纱，把考生间的差距用数据清晰地量化出来，成绩报告单上的三位数使得考生的英文水平高下立判。在四级考试的竞争日趋激烈的大环境下，备考工作一定要细致，再细致。考生在明确目标、树立信心后，就应注意把一个大问题分解为几个小问题逐一解决，如能依照笔者在本文中提出的建议把四级词汇考试化整为零、各个击破，则必将在考场上抢得先机，笑到最后。
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