新四级对考生的影响

　　新四级提出四项新的能力要求

　　由于在过去一段时间里四级证对学生毕业就业有重要的影响，造成四级考试片面的强调合格和证书，而忽视的对应用能力的考察。引起了教育者和学着的广泛关注。也催生了这次四级考试改革。

　　"这次改革将还四六级考试的本来面目，将还大学英语教育的本来面目！"武大外语学院副院长李庆生认为，不再发放合格证书而改为成绩单，题型也将拓宽与调整，这顺应时代的变化和英语教学的发展。

　　随着四级考试改革的实行和推进，考试的题型、评分方式、考察重点都会发生相应的改变，对考生的各项能力的要求也会有相应的不同，总得说来对英语的各项应用相关能力的要求将会得到重点体现。特别是对于听说能力，阅读能力，主观理解能力有的要求有了较明显的提高，从而能够更好的考察考生对英语的实际综合运用能力。

　　下面详细说明各项新的要求：

　　听力，听说能力

　　根据新的教学大纲要求，听写，听说能力要大大加强。具体体现在试卷上，听力将从原来所占20%的比例上升到35%。并且听力部分不仅保留了短对话和听力短文，还增加了听力长对话。与此同时，只是偶尔出现的听写理解栏目也成为了新四级中得必考项目。这样的改变，无疑踩到了大多数在校大学生英语学习中的软肋，对学生比较的听力能力的要求有了较大幅度的提高。 　　

　　快速浏览信息能力

　　这次考试改革的另外一个变化体现在阅读方面，将来阅读部分会占整卷的35%，而以前是原来是40%，不过在35%中会分为仔细阅读和快速阅读两个部分，仔细阅读占25%，快速阅读占10%。快速阅读不要求考生读懂全文，只要能够从文章中找出对答题有用的信息就可以了，但是要求考生能以较快的速度找到有用信息。这种改变突出了对快速浏览信息能力的要求，这是以前没有的。

　　主观理解能力

　　这次改革的另一个主要方面是主观题，在改革后的试卷中选择题仍然是主要题型，但是增加了非选择题的比重，也就是主观题型的比重，这个比例会增加到35%-45%。

　　主观题可能会有几种表现形式

　　l 在听力方面会有可能让学生做听写，听写一些单词或者是听写一些句子；

　　l 在快速阅读部分，有可能使用一种单词填空的形式，在一篇文章中去掉一些单词让同学们往里面填。

　　l 在快速阅读部分还有可能会让大家做句子填空，读完一篇文章以后，来根据文章的意思把一句话里面的单词填出来。 　　l 改错题型，首先判断一行中有无错误，如果有错误的话把错误指出，并且将其改正过来。

　　l 简答题型，现在四级有时候也会考到的一种新题型，就是读一篇文章后面有几个问题，针对这个问题进行简答。

　　l 最后的两种主观题的命题方式一个是翻译，另外一种是写作。

　　总得看来会增加主观题在整个试卷中的比重，并引入新的题型。这对考生的主观理解对语言的组织都有进一步更高的要求。

　　语言的实际运用能力

　　这次考试改革的主要目的就是通过题型和考察评分方式的改变，来突出对考生语言的实际运用能力的考察。逐渐避免考试中的高分和实际英语应用水平的落差，使考生更注重对英语基本能力的训练。比如说听写能力，比如说写作能力、改错能力等。 　　 从而使四级考试的结果能够更真实的反映学生的英语综合能力，也更具有参考价值。

　　新四级与就业

　　在过去的一段时间四级证书在毕业生的就业户口等方面有着重要的作用。很多城市都将户口问题和旧四级证书挂钩，如北京上海都将四级证书作为应届生户口准入的必要条件。事实上，现在绝大多数用人单位在招聘时，应届毕业生的学位学历证、四六级证、计算机等级证等也早已纳入招聘的"必备条件"。与此同时，由于社会环境对英语能力和证书的要求，高校也纷纷将四级证书作为发放学位证书的必要条件。

　　 诚然英语成绩对毕业生来说是十分重要，但是是否应该作为衡量毕业生素质的硬性指标呢？有关英语教授认为四六级证书与学位挂钩是绝对不合理的高效自主行为。英语只是一门基础课，怎么能将其作为取得学位的尺度？教育部负责人也表示，作为教育部门，不提倡社会用人单位以四、六级作为用人标准的这种作法。

　　 新四级的出现不仅使四级证书成为永久的历史，也将给就业市场提供新的指示和标准。

　　英语能力依旧是企业招聘的重要考察指标，并且随着各大城市的不断发展和进步，各大中小型企业越来越多涉及国际化业务的发展势头下，社会对英语能力强的高素质人才的需求将会更加突出。

新四级给就业带来的具体影响列举如下：

　　淡化作为硬指标的作用

　　 随着四级考试改革的进行，四级证书作为学位、户口、就业的硬指标的作用会逐渐减弱。

　　l 将不会再有59分和60分的天壤之别，即不会因为这种差一分的尴尬而面临过不了坎没有证书的困局。

　　l 在这种指导思想的带动下高校将不再能将是否拥有证书作为是否发放学位证的条件。

　　l 用人单位也将能够看到学生英语的较真实的水平而不仅仅是合格与否。 　　

　　还将作为衡量学生素质的重要指标

　　 一定程度上来说，对英语水平的考察还将普遍的成为用人单位对学生水平衡量的重要指标。有些企业招聘主管认为，在工作中虽然并不一定需要运用英语，但在招聘时他们仍然还是把四六级证书作为学生基本素质的考核标准之一。

　　l 对于大多数的职位，英语已非专业技能，而是必备的职业素质，自然被企业普遍地采用为招聘考察项目。

　　l 对于惯于批量招聘应届毕业生的企业，他们招收应届生大多并非为填补现有的职位空缺，而是为了储备培养未来的职位空缺、新增职位的填补者，长远来看更是要从中培养出各部门管理者和技术型骨干，所以招聘要求就会按一个比较高的水平统一制订。

　　l 就工作本身的要求来看，企业中有些岗位要求你英语运用熟练，有些岗位几乎从来不会涉及英语的应用，但你进入这些企业后，从事各种岗位都有可能，学计算机的有可能会去做生产管理，学会计的有可能会去做市场，多种可能的岗位中总有对英语要求比较高的。出现这些情形有可能是你在实际的工作中对与专业无关的工作产生了兴趣，有可能是公司发掘了你从事与你专业无关工作的潜力，而如果公司要培养你成一个优秀的管理者，就更会要求你积累多岗位的工作经验了，所以，对于任何一个新进储备型人才，英语都是必备素质。

　　l 就招聘过程来看，在目前应届生人才供大于求的社会环境里，企业，尤其是知名企业招聘应届生，不患寡而患多，去年网易几所学校一巡回，收了9000份简历，不说一份份审阅耗时费力，光说这些简历的运送都是件头疼事，所以企业自然要设些硬条件来挡掉大批收之无益丢之不义的简历了。我以前工作的一个电器公司，需求人数不多，四级六级皆可，为了为招聘减负，将招聘要求一律定到六级，结果大大缩小了招聘范围，省时省力很快招到了合适的人员。

　　l 就英语四级本身所含意义来看，英语是基本的职业素质与能力已被普遍认同，而目前国家仍有英语四级与学位挂钩的政策，那么英语四级没过就会意味着你没正常地完成大学四年的学业。工作岗位的人的职责是认真工作，学生的职责是好好学习，英语四级没过，招聘者就会想这人是个不替自己职业前途考虑的人，是个不负责、散漫、懒惰、缺乏进取心的人。

　　综上所述，英语四级对于应届生求职招聘的重要性显而易见。极少人会真正地唯证书论，招聘者总在人为的判断与硬性标准划线分级中寻找平衡点。

　　对实际应用能力的要求会更加突出

　　 由于取消了四级成绩合格和不合格的分别，用人单位将能看到学生详细分数，能够较真实的知道学生的英语水平。所以实际上对于大量的抱着60分万岁的四级考生来说要求是提高了。

　　另一方面随着近些年社会的进步和发展，特别是沿海城市和大城市的日益趋于国际化，大型企业，外资企业，日益成为毕业生向往的就业目标。特别是在北京上海等国际化大都市，企业在工作中会有大量的场合会接触到英文文件、材料、资料以及直接和外方进行业务上的接触。甚至有些公司会在公司的日常文档中要求直接使用英文。所以现在的高水准的企业对英语水平特别是英语实际应用水平的要求实际上是相当高的。 　　

　　在四级考试改革之后，企业在招聘应届生时将能更真实更详细的评估学生的英语水平，所以说社会、用人单位总体的来说对英语实际应用水平的要求是更高更突出了。