大学英语六级听力理解的总结
大学英语六级考试始于1989年1月，至今己历时10年了，考生人数也已超过240万。考试中的听力理解部分历来是中国学生的薄弱环节，而听力的好坏对于能否在考试中取得高分又是至关重要的。因此，本文就与六级听力测试有关的一些注意事项进行进一步的阐述，希望能够对考生英语听力测试成绩的提高有所助益。
1．六级听力的大纲要求
教学大纲要求，学生在修完基础六级后能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟150-170词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。大纲所规定的要求并不太高，而要真正达到这一目标却也并非易事。
《大学英语六级考试大纲》对听力测试规定如下：听力理解(Listening Comprehension)共20题，考试时间20分钟。这一部分包括两节：A (Section A)共有10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。B (Section B)有10题，分别安排在三篇听力材料之后，每篇后有三至四道题，每题为一个问句。
选材的原则是：
1.对话部分为交际场合中的一般对话
2.短篇听力材料为题材熟悉的讲话、叙述、解说等
3.所用词语不超出教学大纲六级词汇表规定的范围
1996年7月公布了听力考试的新题型，即：听写填空(Spot Dictation)，和复合式听写(Compound Dictation)，增加了听力考试的主观题，该题型从1999年1月开始采用。
2．六级听力考试的特点
不同于四级考试的一般要求，六级考试的要求较高。在语速上，六级听力语速为每分钟150-170词，比英美人日常说话的速度（每分钟150-170词）还要稍快一些。在难度上，六级的内容较为广泛，常常与欧美国家的政治、经济、文化、教育、社会问题及科普知识相关，要求考生具有较宽的知识面，掌握更多的词汇量。在信息量上，六级常常用较多的信息，而且具有更强的概括和分析能力。在题型上，六级测试出题的重点往往在于推理判断、辨认信息及总结中心思想。
3．听力理解的录音内容与时间安排如下：
（1）从试音、宣布考试开始至放音约一分钟。
（2）从“College English Test, Band Four, Part I, Listening Comprehension, Section A Directions”起到第10题结束约8，9分钟。
（3）从“Section B, Directions”起至第20题结束约11分钟（如果采用听写题型也同样占用约11分钟）。
（4）宣布“The End of Listening Comprehension”。
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