名师赵蓉解析新四六级：阅读部分变动较大

恩波教育

主持人：现在大家都比较关注四六级考试，四级新题型开考了，六级这次也要开始考新题型了，网友想知道这次的四六级考试大概是什么样的情况，能给他们介绍一下吗？

　　赵蓉：新的四六级考试，今年上半年的时候，全国大学四六级委员会开始把新的四级考试题型公布了，六月份的时候新的四级考试已经在一些院校召开，今年年底的时候将在全国所有的院校展开新的四级新题型的考试，今年年底的时候新的六级新题型，也将会重复新的四级题型考试的模式，先在试点院校召开，

　　在2007年6月的时候将在全国展开新的六级新题型考试，新的四六级题型的考试，依我来看，一是，考点样式的变式，原来考试的流程以听力为开始，以写作为结束，现在新的四六级考试改革会，题型将会以写作作为一个启始，以翻译为结束。

　　二是体现在主观题将会很多，原来单纯的从ABCD中简单的选择一个答案，现在将会体现在更多的语法上，你的综合英语能力的考察比较多一点。

　　新六级考试顺序和四级考试一样

　　网友：老师四级新题型的作文提到一开始写，那六级试点的考试是不是也是会有这样的顺序变动？对于作文有没有特别要求？

　　赵蓉：新的六级考试将和四级的考试顺序是一样的，一开始的半个小时将会进行写作，写作的要求尽管是在顺序上产生了一些变化，但是他在具体的一些形式和内容的考察方面将会和以往的新的四六级作文题型差不多，也就是说还是关于一些现象进行描述，正反论述，在内容和形式上不会有多大的变化。

　　所以请各位网友放心。各位考生放心。

　　但是我觉得顺序的变动，对一些考生在一些心理上还是会产生一定的障碍和影响，因为毕竟原来是最后一题考，但我个人认为无论是从时间的充裕方面，还是准备方面，新的改革放在一开始考，对考生都是有很多的好处的。

　　六级考试没有过与不过之说

　　网友：六级考试多少分算通过？这次六级会用新题型吗？

　　赵蓉：教育部开始对四六级进行改革，改革之后，原来的考试分通过或不通过，而现在呢，现在是以成绩单的形式，你每一项考多少分，一目了然。

　　从考生的角度来讲，这一种计分的方式更加的科学，更加的合理，全国大学四六级考试委员会并没有强制的公布多少分为过与不过的界线，是没有的。

　　也就是说六级达到某个分数线就可以去参加口语考试。

　　比如说你是英语专业的你去考，或者某些专业性比较强的学生去考，那么相应的对于六级考试的分数会高一些，五百多分以上，而对于一般的同学来讲，达到四百六十几或八十几，就会认为是一个比较不错的成绩，当然我们讲，如果要参加六级口语的考试，这个分数一定要达到五百分以上，当然是越多越好。

网友：赵老师，看六级样卷上面说，新题型阅读分两个类型，是不是像考研作文分大小作文，写两次，新六级阅读也要做两个阅读部分，还是像以前改错和完型那样随机出题？那除了以前那种形式的阅读，另一种是怎么样的，老师能给我说说吗？

　　赵蓉：这一次四六级改革在阅读理解方面，我个人认为改革变动还是比较大一点，那么首先他保留了以往的，你首先看一篇文章，然后就ABCD来选一个，这是老的题型，这是还是保留了下来，但除了这种老的题型，又增加了两个新的题型。一个是快速阅读，首先只是给你15分钟的时间，15分钟的时间，新的四级题型要浏览800-1200个字左右的文章，而六级要浏览1200-1500个字左右的文章，所以讲要求浏览的速度非常快，信息量也非常的大，这对考生可能会有一定的难度，但我希望考生能够放心，加强这方面的技巧，应该可以迎刃而解，尤其要加强快速阅读，尤其要加强关于迅速的定位，找到一些关键的单词，来对于后面的对错，还有未提及，还有填空这样的一些问题做出一些解决。

　　第三方面，对于六级同学来讲，还有一个简短回答。简短回答就是说你一定要加强自己对英语基本功的了解，比如说你在写句子的时候，语法，时态，单词的正确的拼写与否，一定要加强这方面的训练。

　　网友：新六级的考题顺序是什么的，每部分的时间是怎么安排的？

　　赵蓉：好的，新的四六级题型的改革，他的顺序是这样安排的，各位考生一定要铭记在心里面，首先第一部分：写作（30分钟）一道作文题目。

　　刚才我已经强调过了，作文只是在一些考试的浏程上，由原来的最后一题变成第一题，30分钟，但形式和内容上还是围绕着以往的校园生活，一些校园里常见的一些话题来进行展开对于现象的描述。

　　第二部分：快速阅读（15分钟）十道题目，四个“对错未提及”判断，六个填空。可能会涉及到Y表示的是，或者是错误，或者是未提及，或者给你几个空来填空。

　　第三部分：听力理解（35分钟）调整的比例比较大，1、11-18题，短对话选择；2、19-25题，长对话选择(新增的一个题目，对于考生来讲，难度可能比较大)；3、26-35题，段落理解(听三篇短文，然后给十个问题来回答)；4、复合式听写，复合式听写和短文原来是二者里面选一的，但现在所有的内容都在里面，要求考生要具有综合方面的听写能力，听写能力一定要提高。

　　对于四级来讲，接下来，我们展开的是，第四部分：仔细阅读（25分钟）A节回答问题与填空，一篇文章，五道题目；仔细阅读对于新的四级来讲分为二个部分，第一个部分是阅读800字左右的文章，下面方框里给你的十五个单词里，选择十个单词来进行相应的填空。

　　而对于六级来讲，这一部分就是我们说的简短回答，你要看一篇文章之后，根据原文里的内容，自己来把相应的问题给回答好。这一方面对于学生的听力，语法还有单词的拼写能力有一定的要求。

　　那么对于四级和六级来讲，接下来的阅读理解部分都是老生常谈的，给你一篇文章，有五个问题，自己进行选择，关于这方面的技巧，我相信考生根据以往的经验，进行复习就可以了，没必要紧张。

　　接下来，新的四级改革：

　　完型填空这一块和以往相同，考生不用紧张。新的六级的改革也没有改，就是我们以往改的改错方面。

　　最后一项新的四六级改革完全是翻译这一块，这一块占5%，会给出5道题，考生不要紧张，翻译这一块考的一般都是跟以往高中的语法相类似的，只要把语法给掌握住，按部就班的按照翻译里给的要求进行答题就可以了。

　　B节 传统阅读 两篇文章 十道题目

　　第五部分 改错 15分钟 十道题目

　　第六部分 翻译 5分钟 五道题目

网友：前面两天的访谈里面，老师们都提到了，新四六级题型中，听力和作文的分数比重有所增加，看出来国家四六级改革正向能力应用上面转变，老师能给我介绍一个听力的提高方法，和作文的练习步骤吗？尤其是如何针对新四六级题型进行准备。

　　赵蓉：听力有四方面的内容，

　　1，是短对话，这是老四六级考的类型，所以同学们来讲还是比较容易的，

　　2，长对话。长对话对我们来讲，本质是由短对话到短文理解的过度形式，但是他给我们相应提出的信息量比较大，我们学生要捕捉的信息特别多，所以我们学生要有一定的耐心，然后把各方面的信息给捕捉住，从这一块来讲，我觉得长对话对我们学生提出的挑战还是比较大的。

　　3，段落听写。也是以前常考的。

　　4，复合式听写。

　　我个人认为，考生现在尤其要对长对话加强训练，因为这是比较新颖的题型。

　　第二部分要对复合式听写这一块加强训练，因为以往的考生对于复合式听写尤其是有几个句字的听写，考生认为是比较难，因为他很难在很短的时间内很完整的用原句写下来。这里要求学生平时对于某个单词的熟悉的程度，对听力里经常考试的单词一定要熟悉，一定要增强耳朵听到这个单词以及从脑子里把这个单词给反映出去，中间的这个速度一定要提高，那么训练这种输入与输出的能力。其次我觉得考生每天要花费40-60分钟的时间来加强听力的理解，听力一般分为精听和泛听，考试一定要把握精听和泛听的度，以及要加强效力的提高。

　　不要说你花费了很长的时间，但是听出来的是无用功，或者说你感觉懂了，但其实根本就没有懂。

　　网友：听力要经常练，有一些敏感词要注意，有人讲说听力练习要做听写，这个会不会有所提高呢？

　　赵蓉：我觉得做听写肯定是有提高的，有些同学往往对听写这块持有事事而非的态度。其实我认为听写这方面，本质而言，这种方法绝对是正确的，可能有些同学在做听写时运用了错误的方法或者是不适合他的方法，最后导致他自己的效果并不是很好。主持人刚才也提到了，对于一些关键的单词，其实这些关键的单词，四六级考试时总会有一些单词它是属于常考的单词，尤其对于这些常考的单词和词组，对于它们的发音一定要很快的来接受，我这里讲的不是看，而是听，在脑子里有一个很快的输入输出的过程。其次，在进行听写时，一定要注意，我个人的意见是在开始时一定要把这句话听懂，那么听懂之后呢，可以在大脑里做一些简单的回忆，主语、谓语和宾语是什么，然后在输出的时候，在写到纸上的时候，可以用一些相应的符号，相应的数据符号，不一定要把每个单词完完整整的拼写下来，这样无形当中会浪费考生的很多时间，平时的时候，一定要注意这方面的练习，我相信最后考试的时候，这方面一定会迎刃而解的。

　　网友：赵老师，那关于作文的练习呢？

　　赵蓉：作文练习，考生们一定要本着一种心态，作文练习如果单纯的靠最后几天的练习来进行模板的训练或者进行死背的训练，会有短暂的一些提高，这点我不会否认，因为对于一些考生来讲，确实会有提高，但这不是一个根本会解决作文或者提高作文的方法，我个人认为学生们还是应该在平时就养成一种习惯，或者写点日记，或者写周记，那么把自己平时所遇到的一些情况，给用英语的形式把它写下来，那么写下来的过程当中，可以有2方面的好处，第一方面当你遇到一个词或者遇到一个句型，或者遇到一个词组，你想表达却不能表达的时候，你这时可以参考一定的词典，一定的书本上的写法，而这时你摘抄下来的一些写法，在你的大脑中产生的记忆会非常深刻，那么你以后遗忘的概率会比较低一些，第二点呢，就是说在你的写的这个过程当中，由于是你自己平时一点点的积累，所以有一些常用的句型，无形当中你会反复的来进行使用，那么对于你最后四六级的提高也是一个好的方面。而第三方面，我们讲一定要勤练习写作文。它的一个最根本的目的，四六级写作文，尤其我们讲对于四级而言。六级作文可能对于一些单词，对于一些句型的选择，可能会难了一点，但对于一些新四级题型还有旧四级作文这方面来讲，我个人认为，作文这一块，它的基础性的题型并不是很难，也就是说他大概给你的题型就是这个样子，无非就是你每天重复性的使用，来达到这个熟悉就可以了。所以我个人认为，作文这方面，他没有什么捷径可言，如果说唯一的捷径的话，这个捷径就是一定要勤加练习。

网友：说到练习和模板的问题，这边有一个关于模板作文的，他说对于作文套用模板，是不是会令阅卷老师反感？那么如何利用好模板来提高自己的作文水平？又可以在考试中不露痕迹呢？

　　赵蓉：反感这个词怎么讲呢，因为作为一个阅卷老师，当你看到一篇使用了模板的作文，阅卷老师对于你是否使用了模板，他是一目了然的，他看了一二句话之后，他就会很快的做出一个结论，这个学生是用了模板还是没用模板。那么我个人认为，你要是一杆子就把模板打死，这也是不对的，毕竟模板它有一些词，还有一些句型，都是精华，但是考生应该如何把这个模板给使用好呢，我个人认为有二类考生可以这样子来对待模板。一类考生他自己的写作水平或者说用词已经达到了一定的程度，这时候他想精益求精，或者再提高一点，模板他可以选择性的来进行使用，那么他可以把模板使用的这种规范，这种走势和他自己的平时写作文的结合起来，他可以把模板里的内容唯我所用，拿过来唯他所用，把模板里面的句型和他自己的融合到一起，那么让阅卷老师既感觉到用了模板，但是又感觉到有一定的新意在里面，我个人认为是最好的。第二类考生呢，他可能对于一些作文的形势，他实在是处于，作文写作文的水平处于一种劣势，他无法在短时间内得到一个很大的提高，那么这个时候我觉得他可以使用一下模板，尽管这个模板可能不一定给他带来相应的非常满意的成绩，但是我觉得针对他那个水平而言，模板的使用可能也会给他带来一些好处。那么我觉得使用模板最吃亏的有一类同学，就是说，他会使用模板，自己的水平又有一点点，但是互相融不起来，让老师的感觉，第一句话模板写的非常好，而第二句话或者第三句话是他自己写的，那么这种上下内容的质量反差的特别大，那么这时候，阅卷老师的反感就由然而生了。

　　网友：那他们要怎么练习呢？还是从自己多加练习着手呢？

　　赵蓉：我个人认为平时呢要多看一些模板，更多的不是看模板，要看他整篇文章，把一些优秀的作文拿过来欣赏一下，因为所谓的模板，它其实就是一些大的框架，里面的一些精华的部分或者说针对某一个题目的某一个关键词的部分，其实都是被省略掉的，这就是为什么讲模板不好的其中的一个原因所在，大家可以平时看一下涉及到各种题材各种题目的一些跟环保有关的，跟校园生活有关的，跟现在社会上一些比较尖锐的一些问题有关的各方面的题目，都拿不定期来看一看，看的过程当中，如果你认识到有一些比较新一点的词或者新一点的词组，或者说我们考试中很少能够提到或想到的词组，可以拿过来为我所用，然后勤加的练习，我个人认为作文平时一定要是平时的练习，模板尽量少用，而应该是多看，那么在看的过程当中，不能完全的就是一个看的过程，一定要把看的东西吸收到自己的脑子里面，最后一定要有个输出的过程，因为你要明白没有这个最根本的输出的过程，你的看对于作文来讲是一点意义都没有的。

　　主持人：也就是说平时多积累，多看，就像中文中有一句话就是说：读书破万卷，下笔如有神，在英文中也是一样的。

　　网友：老师问一下，六级这次是新题型，以前没考过，上辅导班有作用吗？

　　赵蓉：辅导班，我认为一个比较优秀的辅导班，它给你提供的信息是非常多的，而且它会在很短暂的时间里为你提供一系列的，整套的，全面的信息来帮助你，而且上辅导班，通过优秀老师对你进行讲解，通过周围一些跟你一同奋斗的一些学生，对你进行的一种鼓舞与交流，那么，上辅导班，我觉得，他这种肯定的作用肯定是存在的，因为我对你的回答是肯定的。YES，百分之分的。

　　网友：想请问老师，新四级听力部分的答题技巧。 尤其是复合式听写，能给点指导意见吗？

　　赵蓉：对，刚才我也曾讲过，复合式听写呢，以往是属于可选择项之一，但是现在呢，就归为于必考项，那么在讲复合式听写之前，我还想就听力方面的情况给大家先来讲一讲，听力呢，现在就说这种新旧四六级改革之后，我相信在听力这一块，越来越会出现下面的以下几种特点，那么这种特点呢，就是说，它从语音上面来讲，以往呢，我们从语音上来讲都是由美音单纯的发音来进行阅读，而且，今后的发展呢，将会英、美音夹杂在一起，交替的进行阅读，所以在语音上面，给学生们考生们提出的挑战还是比较大的，第二方面在语速上面，考生们接受的语速将会越来越快，那么第三呢，就是说，对话的信息将会越来越多，考生们接受的信息，捕捉的信息将会越来越大，那么给予考生提出的难度也会相应的增加一些，第四，以往的时候，你抓住了某道题目的一道信息，一道细节题，那么这个细节题可能就会解决最后的一个根本问题，但现在我们来讲，除了每个句子给你的细节性的信息之外，可能还有每个句子，或者一整段话的言外之意，不单纯再是一种细节方面的单纯的对应，所以说，从这方面来讲，考生们接受的这种挑战也是比较大的。第五，现在在听力方面更加侧重对大学生密切相关的一些话题，校园生活，校园内外的跟考生相关的一些话题，而且从一些考试的难度上面来讲，它从用词方面来讲，可能会更加的选择一些平时老的四六级当中不常出现的单词，但现在出现了，所以呢，关于新的听力方面产生的以上我所提到的这些特点希望考生们在平时听力方面复习的时候，一定要详加注意。那么关于复合式听写呢，刚才我也强调过，复合式听写其实它是由两方面的考题组成，一方面就是说给你几个空，让你来填某一个单词，那么关于这某一个单词，考生们在填的时候一定要注意，那么你这个单词在拼写的时候有没有错误，是否具有一定的语法在里面，比如说这个单ed，平常讲，ed有一些在弱读的时候，这个t你是听不出来的，但你在写的时候，必须要把它给写上去，就是我们讲，往往在单词这一方面，而对我来讲，对各方面考生来讲，平时我们在讲的时候，在练习的时候，最关键的复合式听写是里面的一个长的句子如何来进行理解，我个人认为考生平时可以第一方面提高对整个句子很快的吸收，理解反应过来这种能力。第二呢，一定要提高速记的能力，而我们经常讲速记的能力，就是说你用一些非常简单的一些符号来代表一些很简单的一些单词，那么这里我给大家举一个例子，比如说，我个人习惯有些考生受我的影响，也比较习惯，当我们在讲country的时候，就画一个方框表示country，如果这一段话里面出现了四个单词，between the counties，可能我们就会用这两个方框，中间画一道斜线，大家设想一下，若between the countries，你写四个单词，而我只要写两个方框加一道横线，就知道这个符号代表的是between the countries那么在我讲的速记里，你要习惯用一些符号来代表某一些单词，我觉得这一方面能够很快地提高你的听写句子的一种进度，当然，我讲的这种方法呢，只是给大家提供一种可参考的一种方法，如果有些考生认为这种方法不适合你自己的话，那么你可以选择其它的方法。

网友：老师我四级426分，刚刚可以考六级，但是这次六级出新题型了，虽然我们学校没有要求必须选新题型考，但是我想准备充分点，希望老师能就英语基础不是太扎实的学生指导点复习方法。我很怕改错。

　　赵蓉：其实呢，就我们来讲，如果这位考生自己考了426分，这个分数属于刚好可以考六级，对于这个考生我觉得在单词这一方面一定要下苦功夫去背，去记，因为我们讲四级到六级的词汇量有一定的增加，而且这一部分的增加都是一些比较难的单词，第二，在听力这一方面，尽管我讲这位考生已经适应了四级的听力各方面的理解，而六级的听力呢，在单词，在单词的各个发音上面，听写上面可能难度会有很大的提高，第三呢，这位考生一定要在阅读速度这一方面要进行相应的增强，那么刚才这位考生也提到了对于改错这一方面，其实改错呢，应该也属于老的六级题型经常考到的一种类型，而我们讲，出题目的人，他出的这种六级考试的题型，其实他让我们改错的这些错误都是考生们平时自己在写作文的时候，经常犯的一些错误，那么我把这些错误给拿过来对学生进行考查，我们讲这叫改错，那么改错呢，一般来说，考生们一定要注意呢，改错最根本的起点是不变的，一般来说，把改错分为三类，一类就是说有一类题目，它是错误的，那么你把这个错词给选出来，第二类就是说，这个句子里面多了一个单词，把这个单词给我去掉，第三类就是说，这个句子里面少了一个单词，给我把这个单词补上去。那么针对这些错词、多词或少词，一般来说又分为介词搭配的问题，比如说主谓是否一致的问题，比如说形容词和副词正好是用对了还是相反的问题，我建议考生平时在做改错练习的时候，一定要勤加练习，那么在勤加练习的时候呢，首先要把改错的这篇文章从头到尾，要有个整体的印象，把它通读一遍，这篇文章讲的主旨是什么，那么在讲到主旨看完了之后，针对每一道题目，前后一定要看一下，考生在进行改错的时候，往往只看这个错误本行的，而往往忽视了上一行和下一行，所以我建议呢，考生在进行改错的时候，一定要看整个句子，甚至更多的时候要看这个句子上面那个句子和下面一个句子，也就是三个句子放在一起来看，因为三个句子形成一篇篇章，那么这篇篇章可能会告诉你一个更加完整的意思，从这几个方面进行把握。

　　网友：赵老师，看网上有的人说这次六级阅读的词汇从1400个左右单词跃升到2700至2800之间，这个信息是不是说明对于六级词汇的考察有所提高呢？就是说新六级对掌握词汇数量要求有所增加？

　　赵蓉：对的，这位考生理解的非常正确，我们讲，原来老的四六级中，六级的阅读速度量大约是1400个单词左右，但现在这种新的六级进行了改革，那么尽管它的阅读的时间增加了五分钟，但是他增加的五分钟里，阅读的量也增加了1000单词左右，所以我们讲呢，这种阅读的量还是比较大一点。第二呢，阅读理解从阅读的题型上来讲，刚才我讲了分为快速阅读，15分钟的时间里，必须要阅读一个四级是800-1000字左右，而六级则要是1200-1500字左右的，信息量很大，那么你捕捉的信息也会非常的多，那么这个时间，就要要求你要很快的进行定位，那么定位完了之后，找出相应的解题方法，对于新的六级来讲，还有一个，新的六级改革之后，还有一个就是简短回答，简短回答，尽管对我们有些考生来讲是以往经常考的一个题型，但是它要求你要在很快的时间之内做出一个对原文有一个大概的理解，然后要很快的针对原文提出的一些信息，你最后要用一些言简意骇的语言，把这个问题给回答出来，但我认为，简短回答令我们比较欣慰一点的就是说，它给你的篇章并不是很长，四五百个字左右，然后可以很快的扫描一遍，做出相应的回答，我觉得呢，从阅读的速度，阅读的单词量来讲，考生一定要加强阅读量，那么加大阅读量，平时一定要加强对于单词的积累，单词积累完提高你自己的阅读速度，对于快速阅读来讲在提高阅读速度的同时一定要加强对于一些定位，这个定位，我们在英文里面叫locate也就是我们讲快速的找到这个信息在什么地方， 那么这个定位，应该如何定位呢，去找一些关键单词keyword，关键单词，而这个关键单词又表现在什么地方呢，比如说关于一些时间的，关于一些地点的，关于一些主要人物的，以及主要信息的这些单词，要很快的来进行定位。

网友：老师，新六级阅读比旧阅读就难度上面有增加吗？

　　赵蓉：我觉得正好是反过来。大家呢，有时间去评判一个东西，不能看它的百分比的一个完全的下降，我个人认为，原来的阅读理解它是一个整的一块，让你感觉到呢，没有任何形式上的变化，那么，你看四篇文章，每篇文章，相应的有几道题目，选择一下就可以了，而现在新的这种阅读，可以讲，它不是整的一块，它是把它分散开来，是盘散沙，然后呢，这盘散沙，你要用不同的思维来适应不同的，因为我们讲快速阅读它需要你的一方面思维，而我们的第二方面，简短回答，也是一方面的一种思维。而最后一方面，老的这种题型，我们尽管比较适应，但是同样也要有一种思维，你的这种思维要不断的进行变化，而从各方面的这种解题的技巧而言，快速阅读需要的是，刚才我讲的是定位的技巧在里面，而简短回答是要求你对一篇文章的，很快的时间内，对这篇文章要理解，并且要考察你的这种拼写的能力，这种用语法把一句话完全整合出来的能力，而老的阅读理解，尽管我们讲阅读理解，我们学生比较熟悉，但是你要在很短的时间之内，把它给看出来，那么完全正确的把它给选择出来，也并不是一件容易的事情，所以我个人认为，比重量上的下降，但是在信息量的题目上面，解题技巧和思维的转变方面，三个方面完完全全都上了一个档次，上了一个台阶，所以说只有增加没有减少的份。

　　主持人：正好也应征了前加阅读中单词量的一个提高。

　　赵蓉：对对对。

　　网友：老师能推荐几本好的图书吗？词汇书、真题分析还有模拟题，谢谢！

　　赵蓉：我个人认为，我们恩波四六级团队，以谢老师为主，经常主篇的一些，每年四级的全真题，六级的全真题，相对来讲都是比较不错的。而且四六级考试的同学一定要注意，就是说，有一些同学可能认为，既然是考新的四六级题型了，我们旧的一些真题是否就可以忽略不看了，我个人认为是不对的。你一定要取其精华，因为现在新的四六级题型的改革，它毕竟也是在原有的四六级老题型的考的基础上进行了一定的发展，进行了一定的借鉴，但它的本质还是围绕着旧题型来展开的，所以以往的真题大家是一定要看的，其它方面的词汇书，我个人认为，市场上面出的一些词汇书，只要他出出来，它总有它一定的好处，或有一定的借鉴所在，我个人认为，考生手里面只要拿有一本词汇书就可以了。也许有一些同学认为，这本词汇书可能是从内容上，质量上，排版上，与自己的想象，也许，就是说有很大的差距，所以自己不能把它给利用之极，但我个人认为，词汇书有一本就足够。这本词汇书不管你是满意还是不满意也好，你要注重其中它给你提出来的意思，搭配，各方面你要铭记在心，做到对一本词汇书完完全全的理解，但你要是，从我个人来讲，当你在挑选一本词汇书的时候，我可能看这本词汇书给我的意思，不一定要多，但是否就为四六级而言，每一道，每一年考的题意全都在上面，第二我就看他给我列出的一些句子，是否就比较完整。第三方面我就会看他给我关于这个单词所提出的一系列的词组，那么这个词组是否具有多样性，是否具有变化性，是否跟四六级经常考试的这种相吻合，这是我评判一本词汇书好与不好的关键的所在的地方。至于真题吗，大家可以看一下，我个人认为，我们四六级团队，我们谢老师主编的一些四六级真题，非常的不错，质量非常的高。

　　主持人：我看很多同学，他买的那个词汇书的进修，都是一本一本的买，然后有很多人A的没背完。

　　赵蓉：嗯，对，这就是我们讲的词汇书不在乎多，其实一本就足够。关键就是说，你要把你手头的东西，归结为你脑子里的东西。很多同学，因为现在网络也比较容易，我们大家可以不断的下载许多的资料，不停的买许多的书，图书馆里也可以借。那么有些同学就会心安理德，认为借来的书就是自己的，买来的也是自己的，只要手头拥有这些书就是自己的。但这些考生我觉得忽略了最根本的一点，就是你手头的不代表就是你脑子里面的，所以我个人来讲，复习书好，词汇书也好，真题书也好，重在精，不在于你的数量有多少，关键在于你脑子里记得的这个质量有多少。

　　主持人：老师上课的时候会帮同学们批改作文吗？

　　赵蓉：这是肯定的。首先呢，我觉得，我们平时一般来说，帮同学们改作文，一般来说会有三个途径。第一个途径呢，就是说我们会在网上给学生们进行答疑，因为恩波经常会有十几位老师在网上给学生们进行答疑，而学生们在答疑里面提的最多的就是学生们把自己的作文放到网上，我们老师呢，会给他们及时的进行反馈。第二，就是我们在辅导班，平时进行上课的时候，我们会把自己的邮箱给学生，学生们如果有一些疑惑的话，他想及时的得到一些回馈，可以把这些作文发到我们的邮箱里。第三个呢，也是最根本的途径，也是我本人比较欣赏的一种方法，就是学生当堂写，或是你回去写，下堂课交给我。为什么呢，因为网上打印出来的东西，毕竟跟你考试时候的那种情况是有所差别的，因为最后考试的时候，你毕竟是拿手写，所以我本人往往在上课的时候，更多的是让学生课后写，或是当堂写，然后我及时的给学生进行回馈，当然，这个给学生进行作文方面的回馈，是我们老师必须要做的一点义不容辞的。

　　主持人：嗯，你正好也回答了，这个网友的问题，他希望你帮他看看作文，现在就可以回答他，您可以把作文发到赵老师的邮箱，或者上恩波网上去给老师看。

　　赵蓉：对，完全可以。

　　主持人 ：时间过的真的很快，今天访谈快要结束了，赵老师能再跟我们四六级的考生和网友说几句话吗？

　　赵蓉：其实，各位考生，最后呢，赵蓉想给各位考生几点建议。

　　第一点呢，就是我们讲，各个人呢，他可能有不同的复习方法，不同的应试的技巧，但是我觉得，在这些应该的技巧和方法之前，最根本的大家一定要本着一种平和的心态对待它。我们经常讲任何一种考试，它其实考的就是二点。第一点就是对你心里方面的考试，第二点是对你能力方面的考试。而我个人在考试之前，经常给学生一些鼓舞，也就是说你现在，各位考生，来问一下自己，在对于这种漫长的几个月对于迎接四级或者六级的考试当中，你是否具有顽强的毅力，你是否具有一定的信心，你是否具有很强的恒心来把这个四六级的关给攻克掉，那么具有一定的恒心之后，第二方面，也是给大家在于时间的利用方面一定要注意一个单词，这个单词就是我们经常提到的一个叫(――)，那么每天年四级或者六级，并不在乎你时间投入有多少，而最关键的就是说，你时间的投入和你最后得到的产出这中间的正比，那么这种比例也就是我们讲的(――)，我往往呢，比较些那些投入时间更多的同学，我往往更欣赏有些同学，他们投入的时间并不一定会太多，但他们最后的产出很高。也就是说这些学生，他们会学习，他们的效率会很高。第三方面，就是说，当你的心里准备的会很好，你又会学习，你的时间把握的很好的基础之上，那么投入一定的方法，技巧，以及跟同学们之间互相的交流，那么你在学习上面有什么样的苦恼，你有什么样的经验进行交流，那么在这三者基础之上，我相信最后无论是参加四级考试还是六级考试的同学，一定会取得各位考生所满意的一个成绩。