四级新题型预热听力长对话
听力长对话(Long Conversations)的长度一般在6-20句之间,字数在120-250
字之间。针对每篇长对话的问题可能会有2-5 个。与短对话相比,长对话涉及的
内容更深入,人物态度,语气,情感变化更复杂,一般不能简单依赖某个关键词
来判断整篇对话的含义。
一人一句的短对话涉及的只是一个“点”,而长对话涉及的是一个“面”。
短对话的答案一般是“显而易见”的,而长对话有时更依赖于推断和判断。
尽管如此,长对话必然有一个中心议题,中心议题正是该“面”的凝聚点,
对话双方都是围绕该中心而展开话题,对于长对话而言,做出正确选择的关键就
是把握住对话的中心思想。
由于对话较多,长对话的场景就显得格外重要,准确判断对话的场景(situation),
对把握对话的中心思想是非常有帮助的。这里所谈到的场景,是指人物,身份或
职业,议论的问题,时间,地点等等的综合概念。清晰的场景会在考生头脑中形
成氛围,容易把握对话的发展脉络,使对话情节的发展更加顺理成章。
学习相关类往往是重点
学习相关类
学习相关类往往是长对话的重点。内容粗略可分为教务场景,选课场景,补
课场景和论文场景等。
(1 )教务场景
场景人物:由教师(导师)或学监等教务人员向学生说明一些学校课程的安
排情况。
场景涉及内容:学期计划,调课信息,考试安排,课程介绍等。
解题思路:教务人员总是细致地描述各项事务的细节问题,时间,地点,计
划推迟或变更的原因往往是考查的重点。
经常出现的问题和答案
Q : Who is the speaker ?
A : teacher, professor, instructor , advisor
Q : When does the talk take place?
A : at the beginning (in the middle , at the end of the semester)
Q : Where does the talk take place ?
A : classroom, lecture hall
Q : What is the topic?
A : changes in the schedule
常用的词汇和词组:midterm , finals , count for 50% of your score,
class discussion, seminar, workshop (讲习班), take attendance(点
名), elementary , intermediate , advanced 等。
(2 )选课场景
场景人物:师生之间或学生之间谈论选课的话题
场景涉及的内容:学生是否有资格选某一门课,对于老师的谈论,课程的难
易程度,选某一门课的好处和坏处。
解题思路:学生觉得课程太难,负荷太重。
常用的词汇和词组:required, compulsory , elective , selective,
optional, course , description, catalog, bulletin , prerequisite
course(预修课程), preliminary course (预备课程), such a heavy load,
excellent reputation, drop a course(退修课程)等。
(3 )补课场景
场景人物:同学之间补课。
场景涉及的内容:通常是某学生因为某些原因迟到或旷课了,事后找另一个
同学补课,所以必会牵扯到专业内容。
解题思路:迟到或旷课的学生大多是男生,帮他补课的一般是女生。男生在
补课过程中常会问一些愚蠢问题,而女生将一一给与澄清。结尾处,男生会感叹
不上这堂课很遗憾。
经常出现的问题和答案:
Q : Why was the man late for class ?
A : He overslept (was sick, had some trouble with his car, had
to go to see the doctor , dentist, had an emergency )
Q : What confused the man?
A :专业课的内容。
Q : What does the man promise to do at last?
A : He will not be late again(oversleep again )
常用的词汇和词组:fill sb. in (暂代某人), You‘ve really lost me
there (你真的让我糊涂了), make sense , miss a pretty important class,
clarify the misunderstanding, check the notes等。
(4 )论文场景
场景人物:教授与学生,或者学生之间进行讨论。
场景涉及的内容:讨论论文写作的相关事宜,比如:论文题目,查找资料等
等。
解题思路:论文的题目难以确定,资料太难找(题目太偏,查不到资料;题
目太大,要查的资料太多,太杂)。
常用的词汇和词组:explore the topic , published resources, bibliography/reference,
intellectual dishonesty , plagiarism (剽窃), get an early start ,
gather materials等。
生活相关类话题也是常考查的要点
生活相关类
包括体育场景,娱乐场景,租房场景等。
(1 )体育场景
场景人物:同学,朋友或家庭成员一起出去郊游。
场景涉及的内容:往往是一些热门的运动,如cycling , rock climbing,
skiing.
解题思路:目的不在于比赛,而是好玩,健身,交友。一些运动,如cycling
,往往是以team , club 或association 的形式存在的。
常用的词汇和词组:ski , boots, pole , outdoors , get in great
shape , ensure the safety, first aid(急救), check the trails , physical
education , belts, patience , mental discipline, expert riders, starting
line, relay station等。
(2 )娱乐场景
场景人物:同学,朋友或家庭成员。
场景涉及的内容:包括郊游,参加运动,听音乐会,谈论玩的计划等。
解题思路:一般说到娱乐,常见的项目有go on a picnic, hiking trip,
camping trip, go to a concert, see a movie, play the ball, ski, traveling
等。
常见的词汇和词组:enjoy , good day , take a break , relax, reserve
a court (预定一个球场), a night-out, take your mind off your test ,
fair weather等。
(3 )租房场景
场景人物:房东,住户
场景涉及的内容:和房东的相处甚至讨价还价。对房子的评价,包括价格,
地理位置,也常常涉及到租房子的过程。
解题思路:学生一般倾向于找价格低的房子,所以房子的条件一般比较差,
经常会出一些毛病;由于房子紧张,找房子,租房子的过程往往很不容易。
常用的词汇和词组:roommate, dormitory, deposit, live on, off campus,
utilities , heating costs, temporary accommodation, landlord , apartment,
sublet, dishwasher , messy, a leaky faucet (漏水的水龙头), tenant
,afford 等。
工作相关类话题需要提前准备
工作相关类
(1 )应聘(面试)场景
常景人物:聘方人员和应聘者。
场景涉及的内容:对于某种工作的态度和评价,应聘该工作的条件,如何办
理相关手续,工资待遇和工作环境,工作时间等。
解题思路:应聘者介绍自己的情况,如:教育背景,特长等,聘方人员一般
要介绍工作的性质,工资待遇以及上下班时间。
常用的词汇和词组:teaching assistant, research assistant , lab assistant,
administrative assistant, waiter , waitress , nanny/babysitter , dishwashing,
formalities , application procedure, reference, salary , wage , demand
physical endurance, precareer training (岗前培训), permanent employment,
stipend , bonus, part-time job等。
应试技巧
概括地说,要听好长对话,必须做到以下五点:
(1 )通过预读选项信息,能迅速把握它们的内在联系,从而预测所听对话
材料的基本内容,并且从各个问题间的内在联系提炼出对话的中心思想,更好地
理解个检测点的细节。下面两点值得特别关注:a.注意重复的词语,这些词通常
会给你一些线索,还会帮助你回忆起你在题目中听过的名称;b.注意各个选项中
的不同点,注意一些不同的名字,地点及不同的动词,这些不同之处将会帮你确
定这道题中哪些是你要听的关键。
(2 )排除明显错误的选项。及时排除明显错误的选项,将有助于你提高正
确率。
(3 )把握做题的节奏。做题的节奏在听力中比在其他部分要重要得多,每
一项提问的时间间隔都是相同的,这就暗示着答题的节奏感。做到答题的节奏与
提问的节奏相一致,一旦答题的节奏落后了,就会手忙脚乱,出错的几率大大增
加。
(4 )提高短期记忆能力,学会脑笔同记,边听边记和一系列适用自己的记
忆方法。
(5 )熟悉各种固定的提问形式,根据对话的发展预测可能提出的问题。
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